สวัสดีครับวันนี้ทีมงาน ครูอัพเดตดอทคอม ขอรวบรวมชุดแบบฝึกทักษะการอ่านเขียนวิชาภาษาไทย เพื่อเป็นเครื่องมือในการแก้ไขปัญหาการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ของลูกๆนักเรียน หรือเป็นตัวช่วยในการสอนซ่อมเสริม ซึงแบบฝึกทักษะชุดนี้ ทางสถาบันภาษาไทย สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้จัดทำขึ้น ในกิจกรรมโครงการ สพฐ.ติดอาวุธความรู้ให้เด็กไทยทุกคนอ่านออกเขียนได้ เพื่อแก้ปัญหาภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ (LEARNING LOSS)

ซึ่งได้มีการแบ่งเนื้อหาและจัดทำหนังสือ ออกเป็น ๙ เล่ม ดีงนี้ เล่ม ๑ คู่มือการซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย เล่ม ๒ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย พยัญชนะและสระ เล่ม ๓ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำผันวรรณยุกต์ เล่ม ๔ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีสระลดรูปและสระเปลี่ยนรูป เล่ม ๕ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา เล่ม ๖ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา เล่ม ๗ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำควบกล้ำ เล่ม ๘ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีอักษรนำ เล่ม ๙ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีตัวการันต์

หนังสือ E-BOOK ดาวน์โหลดที่นี่

ไฟล์ PDF ดาวน์โหลดที่นี่

ขอบคุณที่มา สถาบันภาษาไทย สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา

เรื่องราวที่น่าสนใจ ลิงก์ดาวน์โหลด แบบฝึกทักษะ สอนซ่อมเสริม อ่านออกเขียนได้ วิชาภาษาไทย ไฟล์ PDF. E-BOOK โหลดที่นี่ เล่ม ๑ คู่มือการซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย

ลิงก์ดาวน์โหลด แบบฝึกทักษะ สอนซ่อมเสริม อ่านออกเขียนได้ วิชาภาษาไทย ไฟล์ PDF. E-BOOK โหลดที่นี่ เล่ม ๒ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย พยัญชนะและสระ

ลิงก์ดาวน์โหลด แบบฝึกทักษะ สอนซ่อมเสริม อ่านออกเขียนได้ วิชาภาษาไทย ไฟล์ PDF. E-BOOK โหลดที่นี่ เล่ม ๓ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำผันวรรณยุกต์

ลิงก์ดาวน์โหลด แบบฝึกทักษะ สอนซ่อมเสริม อ่านออกเขียนได้ วิชาภาษาไทย ไฟล์ PDF. E-BOOK โหลดที่นี่ เล่ม ๔ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีสระลดรูปและสระเปลี่ยนรูป

ลิงก์ดาวน์โหลด แบบฝึกทักษะ สอนซ่อมเสริม อ่านออกเขียนได้ วิชาภาษาไทย ไฟล์ PDF. E-BOOK โหลดที่นี่ เล่ม ๕ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา

แบบฝึกทักษะสอนซ่อมเสริม อ่านออก เขียนได้ วิชาภาษาไทย ไฟล์ PDF. E-BOOK โหลดที่นี่ เล่ม ๖ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา

ลิงก์ดาวน์โหลด แบบฝึกหัด แบบฝึกทักษะ คำควบกล้ำ วิชาภาษาไทย เล่ม ๗ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำควบกล้ำ โหลดที่นี่

ลิงก์ดาวน์โหลด แบบฝึกทักษะ สอนซ่อมเสริม คำที่มีอักษรนำ วิชาภาษาไทย เล่ม ๘ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีอักษรนำ โหลดที่นี่

สวัสดีครับวันนี้ทีมงาน ครูอัพเดตดอทคอม ขอรวบรวมชุดแบบฝึกทักษะการอ่านเขียนวิชาภาษาไทย เพื่อเป็นเครื่องมือในการแก้ไขปัญหาการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ของลูกๆนักเรียน หรือเป็นตัวช่วยในการสอนซ่อมเสริม ซึงแบบฝึกทักษะชุดนี้ ทางสถาบันภาษาไทย สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้จัดทำขึ้น ในกิจกรรมโครงการ สพฐ.ติดอาวุธความรู้ให้เด็กไทยทุกคนอ่านออกเขียนได้ เพื่อแก้ปัญหาภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ (LEARNING LOSS)

ซึ่งได้มีการแบ่งเนื้อหาและจัดทำหนังสือ ออกเป็น ๙ เล่ม ดีงนี้ เล่ม ๑ คู่มือการซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย เล่ม ๒ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย พยัญชนะและสระ เล่ม ๓ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำผันวรรณยุกต์ เล่ม ๔ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีสระลดรูปและสระเปลี่ยนรูป เล่ม ๕ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา เล่ม ๖ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา เล่ม ๗ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำควบกล้ำ เล่ม ๘ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีอักษรนำ เล่ม ๙ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีตัวการันต์

หนังสือ E-BOOK ดาวน์โหลดที่นี่

ไฟล์ PDF ดาวน์โหลดที่นี่

ขอบคุณที่มา สถาบันภาษาไทย สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา

เรื่องราวที่น่าสนใจ ลิงก์ดาวน์โหลด แบบฝึกทักษะ สอนซ่อมเสริม อ่านออกเขียนได้ วิชาภาษาไทย ไฟล์ PDF. E-BOOK โหลดที่นี่ เล่ม ๑ คู่มือการซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย

ลิงก์ดาวน์โหลด แบบฝึกทักษะ สอนซ่อมเสริม อ่านออกเขียนได้ วิชาภาษาไทย ไฟล์ PDF. E-BOOK โหลดที่นี่ เล่ม ๒ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย พยัญชนะและสระ

ลิงก์ดาวน์โหลด แบบฝึกทักษะ สอนซ่อมเสริม อ่านออกเขียนได้ วิชาภาษาไทย ไฟล์ PDF. E-BOOK โหลดที่นี่ เล่ม ๓ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำผันวรรณยุกต์

ลิงก์ดาวน์โหลด แบบฝึกทักษะ สอนซ่อมเสริม อ่านออกเขียนได้ วิชาภาษาไทย ไฟล์ PDF. E-BOOK โหลดที่นี่ เล่ม ๔ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีสระลดรูปและสระเปลี่ยนรูป

ลิงก์ดาวน์โหลด แบบฝึกทักษะ สอนซ่อมเสริม อ่านออกเขียนได้ วิชาภาษาไทย ไฟล์ PDF. E-BOOK โหลดที่นี่ เล่ม ๕ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา

แบบฝึกทักษะสอนซ่อมเสริม อ่านออก เขียนได้ วิชาภาษาไทย ไฟล์ PDF. E-BOOK โหลดที่นี่ เล่ม ๖ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา

ลิงก์ดาวน์โหลด แบบฝึกหัด แบบฝึกทักษะ คำควบกล้ำ วิชาภาษาไทย เล่ม ๗ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำควบกล้ำ โหลดที่นี่

สวัสดีครับวันนี้ทีมงาน ครูอัพเดตดอทคอม ขอรวบรวมชุดแบบฝึกทักษะการอ่านเขียนวิชาภาษาไทย เพื่อเป็นเครื่องมือในการแก้ไขปัญหาการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ของลูกๆนักเรียน หรือเป็นตัวช่วยในการสอนซ่อมเสริม ซึงแบบฝึกทักษะชุดนี้ ทางสถาบันภาษาไทย สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้จัดทำขึ้น ในกิจกรรมโครงการ สพฐ.ติดอาวุธความรู้ให้เด็กไทยทุกคนอ่านออกเขียนได้ เพื่อแก้ปัญหาภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ (LEARNING LOSS)

ซึ่งได้มีการแบ่งเนื้อหาและจัดทำหนังสือ ออกเป็น ๙ เล่ม ดีงนี้ เล่ม ๑ คู่มือการซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย เล่ม ๒ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย พยัญชนะและสระ เล่ม ๓ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำผันวรรณยุกต์ เล่ม ๔ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีสระลดรูปและสระเปลี่ยนรูป เล่ม ๕ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา เล่ม ๖ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา เล่ม ๗ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำควบกล้ำ เล่ม ๘ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีอักษรนำ เล่ม ๙ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีตัวการันต์

หนังสือ E-BOOK ดาวน์โหลดที่นี่

ไฟล์ PDF ดาวน์โหลดที่นี่

ขอบคุณที่มา สถาบันภาษาไทย สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา

เรื่องราวที่น่าสนใจ ลิงก์ดาวน์โหลด แบบฝึกทักษะ สอนซ่อมเสริม อ่านออกเขียนได้ วิชาภาษาไทย ไฟล์ PDF. E-BOOK โหลดที่นี่ เล่ม ๑ คู่มือการซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย

ลิงก์ดาวน์โหลด แบบฝึกทักษะ สอนซ่อมเสริม อ่านออกเขียนได้ วิชาภาษาไทย ไฟล์ PDF. E-BOOK โหลดที่นี่ เล่ม ๒ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย พยัญชนะและสระ

ลิงก์ดาวน์โหลด แบบฝึกทักษะ สอนซ่อมเสริม อ่านออกเขียนได้ วิชาภาษาไทย ไฟล์ PDF. E-BOOK โหลดที่นี่ เล่ม ๓ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำผันวรรณยุกต์

ลิงก์ดาวน์โหลด แบบฝึกทักษะ สอนซ่อมเสริม อ่านออกเขียนได้ วิชาภาษาไทย ไฟล์ PDF. E-BOOK โหลดที่นี่ เล่ม ๔ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีสระลดรูปและสระเปลี่ยนรูป

ลิงก์ดาวน์โหลด แบบฝึกทักษะ สอนซ่อมเสริม อ่านออกเขียนได้ วิชาภาษาไทย ไฟล์ PDF. E-BOOK โหลดที่นี่ เล่ม ๕ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา

แบบฝึกทักษะสอนซ่อมเสริม อ่านออก เขียนได้ วิชาภาษาไทย ไฟล์ PDF. E-BOOK โหลดที่นี่ เล่ม ๖ แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา

มาตรการป้องกัน และแก้ไขปัญหา การทุจริตงบประมาณ งบเงินอุดหนุน สำหรับการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของกระทรวงศึกษาธิการ คณะรัฐมนตรีมีมติรับทราบดังนี้
1. รับทราบ  มาตรการป้องกันและแก้ไขปัญหาการทุจริต งบประมาณ งบเงินอุดหนุนสำหรับการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของกระทรวงศึกษาธิการตามที่คณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติเสนอ
2. รับทราบ ผลการพิจารณาต่อมาตรการป้องกันและแก้ไขปัญหา การทุจริตงบประมาณ งบเงินอุดหนุน สำหรับการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของกระทรวงศึกษาธิการ ของคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ ตามที่กระทรวงศึกษาธิการ รายงาน และให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องนำผลการพิจารณาต่อมาตรการดังกล่าวไปพิจารณาดำเนินการตามหน้าที่และอำนาจต่อไปด้วย ทั้งนี้ ให้แจ้งคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติทราบต่อไป

คณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ ได้เสนอมาตรการป้องกันและแก้ไขปัญหา การทุจริตงบประมาณ งบเงินอุดหนุน สำหรับการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของกระทรวงศึกษาธิการ มาเพื่อดำเนินการ โดยเมื่อวันที่ 19 กันยายน 2565 กระทรวงศึกษาธิการ ในฐานะหน่วยงานหลักในการพิจารณาเรื่องนี้ ได้ประชุมหารือร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เช่น กระทรวงการคลัง กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม สำนักงบประมาณ สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ และสำนักงานการตรวจเงินแผ่นดิน ซึ่งในภาพรวมหน่วยงานที่เข้าร่วมประชุมหารือส่วนใหญ่เห็นด้วยกับหลักการของมาตรการดังกล่าว โดยมีข้อเสนอแนะต่อมาตรการบางประการ เช่น

อ่านรายละเอียดเพิ่มเติมคลิกที่นี่ เรื่องที่ 21

ขอบคุณเนื้อหาจาก รัฐบาลไทย

เรื่องราวที่น่าสนใจเพิ่มเติม เกณฑ์มาตรฐานวิชาเอกที่กำหนดให้มีในสถานศึกษา ว29/2565 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ประกาศการยางแห่งประเทศไทย เรื่อง การรับสมัครสอบคัดเลือกบุคคลทั่วไปเพื่อบรรจุเป็นพนักงานการยางแห่งประเทศไทย เปิดรับสมัครสอบเป็นพนักงาน รับ 206 อัตรา จํานวน 22 ตําแหน่ง มีรายละเอียดดังนี้

ด้วยการยางแห่งประเทศไทย (กยท.) เป็นหน่วยงานรัฐวิสาหกิจ สังกัดกระทรวงเกษตรและสหกรณ์ มีความประสงค์จะรับสมัครสอบคัดเลือกบุคคลภายนอกเพื่อเข้าปฏิบัติงานกับการยางแห่งประเทศไทย โดยปฏิบัติงานสํานักงานใหญ่ (กรุงเทพมหานคร) และสํานักงานส่วนภูมิภาคทั่วประเทศ จํานวน 22 ตําแหน่ง อัตราบรรจุในครั้งแรกไม่ต่ํากว่า 206 อัตรา ดังนี้

1. ตำแหน่งที่เปิดรับสมัคร

1.เจ้าหน้าที่บริหารงานทั่วไป จำนวน 3 อัตรา

2.นักวิชาการเงินและบัญชี จำนวน 84 อัตรา

3.นักวิชาการส่งเสริมการเกษตร จำนวน 6 อัตรา

4.นักวิชาการเกษตร จำนวน 18 อัตรา

5.นักวิเคราะห์นโยบายและแผน จำนวน 26 อัตรา

6.บุคลากร จำนวน 4 อัตรา

7.เจ้าหน้าที่ฝึกอบรม จำนวน 1 อัตรา

8.นิติกร จำนวน 1 อัตรา

9. นักวิชาการพัสดุ จำนวน 20 อัตรา

10. นักวิชาการเผยแพร่ จำนวน 2 อัตรา

11. นักประชาสัมพันธ์ จำนวน 3 อัตรา

12. นักวิชาการคอมพิวเตอร์ จำนวน 9 อัตรา

13. นักวิชาการเทคโนโลยีสารสนเทศ จำนวน 1 อัตรา

14. เศรษฐกร จำนวน 3 อัตรา

15. นักวิชาการสิ่งแวดล้อม จำนวน 1 อัตรา

16. นักวิชาการตลาด จำนวน 3 อัตรา

17. นักวิทยาศาสตร์ จำนวน 17 อัตรา

18. นักวิชาการตรวจสอบภายใน จำนวน 2 อัตรา

19. เจ้าหน้าที่ความปลอดภัยวิชาชีพ จำนวน 5 อัตรา

20. วิศวกร จำนวน 2 อัตรา

21. วิศวกรเครื่องกล จำนวน 1 อัตรา

22. นักวิเทศสัมพันธ์ จำนวน 1 อัตรา

2. คุณสมบัติทั่วไปของผู้สมัครสอบ

2.1 มีสัญชาติไทย

2.2 มีอายุไม่ต่ํากว่า 18 ปีบริบูรณ์ และไม่เกิน 35 ปีบริบูรณ์ (ณ วันที่ปิดรับสมัคร)

2.3 เป็นผู้สําเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีและได้รับอนุมัติจากสภามหาวิทยาลัยแล้ว ณ วันที่ปิดรับสมัคร

2.4 ผู้สมัครต้องมีคุณวุฒิ สาขาวิชา และคุณสมบัติตามระเบียบที่ กยท. กําหนด ตามที่ ระบุไว้ในเอกสารแนบท้ายประกาศ

2.5 ผู้สมัครชายต้องผ่านการตรวจเลือกทหารแล้ว หรือได้รับการยกเว้นไม่ต้องเข้ารับ การตรวจเลือกทหารจากการรับราชการทหารตามกฎหมายว่าด้วยการรับราชการทหาร โดยต้องมีหลักฐาน สด.8 หรือ สด.43 หรือ สด.3 (กรณีเป็นข้าราชการทหาร) แล้วแต่กรณี

2.6 ไม่เป็นบุคคลคนวิกลจริต หรือจิตฟันเฟือนไม่สมประกอบ

2.7 ไม่เป็นผู้บกพร่องในศีลธรรมอันดี

2.8 ไม่เป็นบุคคลล้มละลาย หรือไม่เคยเป็นบุคคลล้มละลายทุจริต

2.9 ไม่เป็นผู้เคยถูกลงโทษไล่ออก ปลดอออก หรือให้ออกจากงานเพราะทุจริตต่อหน้าที่

2.10 ไม่เคยได้รับโทษจําคุกโดยคําพิพากษาถึงที่สุดให้จําคุก เว้นแต่เป็นโทษสําหรับความผิด ที่ได้กระทําโดยประมาท หรือความผิดลหุโทษ หรือพ้นโทษแล้วเกินห้าปี

2.11 ไม่เป็นผู้อยู่ในระหว่างถูกสั่งพักราชการ หรือถูกสั่งให้ออกจากราชการไว้ก่อน ตามพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2551 หรือตามกฎหมายอื่น

2.12 สามารถปฏิบัติงานให้แก่ กยท. ได้เต็มเวลา

2.13 ไม่เคยต้องคําพิพากษาหรือคําสั่งของศาลให้ทรัพย์สินตกเป็นของแผ่นดินเพราะร่ํารวย ผิดปกติ หรือมีทรัพย์เพิ่มขึ้นผิดปกติ

2.14 ไม่เป็นผู้ดํารงตําแหน่งในพรรคการเมือง หรือเจ้าหน้าที่ของพรรคการเมือง

(เปิดรับสมัครวันที่ 17 ตุลาคม 2565 ถึงวันที่ 31 ตุลาคม 2565)

อ่านรายละเอียดเพิ่มเติมที่นี่ค่ะ

ขอบคุณที่มา การยางแห่งประเทศไทย

เรื่องราวที่น่าสนใจ อัพเดทวันหยุดเดือนตุลาคม 2565 เช็ควันหยุดราชการ 

เรื่อง แนวทางการบังคับใช้ประมวลจริยธรรมข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้ครอบคลุมถึงคณะกรรมการ เรียน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เลขาธิการ ศึกษาธิการจังหวัด และผู้อํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา อ้างถึง หนังสือสํานักงาน ก.ค.ศ. ด่วน ที่ ศธ ๐๒๐๖.๑๐/๑๗๘ ลงวันที่ ๒๒ กันยายน ๒๕๖๔ สิ่งที่ส่งมาด้วย หนังสือคณะกรรมการมาตรฐานทางจริยธรรม สํานักงาน ก.พ. ที่ นร (กมจ) ๑๐๑๔/ว ๓ ลงวันที่ ๒๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๕

ตามหนังสือที่อ้างถึง สํานักงาน ก.ค.ศ. ได้แจ้งประมวลจริยธรรมข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาให้ทราบและถือปฏิบัติ และคณะกรรมการมาตรฐานทางจริยธรรม (ก.ม.จ.) กําหนดแนวทาง การบังคับใช้ประมวลจริยธรรมให้ครอบคลุมถึงคณะกรรมการ ซึ่งคณะรัฐมนตรีในคราวประชุมเมื่อวันที่ ๑๘ พฤษภาคม ๒๕๖๔ ได้มีมติรับทราบการจัดทําประมวลจริยธรรมสําหรับเจ้าหน้าที่ของรัฐให้ครอบคลุม ถึงคณะกรรมการ ตามสิ่งที่ส่งมาด้วย นั้น
ก.ค.ศ. พิจารณาแล้ว มีมติเห็นชอบแนวทางการบังคับใช้ประมวลจริยธรรมข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาให้ครอบคลุมถึงคณะกรรมการตามที่กําหนดในกฎหมาย เพื่อให้เกิดความชัดเจน ในการปฏิบัติและเป็นมาตรฐานเดียวกันโดยสรุปสาระสําคัญ ดังนี้

๑. ให้ใช้บังคับครอบคลุมถึงคณะกรรมการซึ่งใช้อํานาจหรือได้รับมอบหมายให้ใช้อํานาจ ทางการปกครองของรัฐในการดําเนินการอย่างหนึ่งอย่างใดตามกฎหมาย เช่น การบริหารงานบุคคลข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา

๒. ในกรณีกรรมการที่กําหนดในลักษณะที่เป็นชื่อตําแหน่ง ผู้แทนของตําแหน่ง ผู้แทนของหน่วยงาน ของรัฐ และผู้แทนของคณะกรรมการ ให้ยึดถือและปฏิบัติตามประมวลจริยธรรมสําหรับเจ้าหน้าที่ของรัฐ ของหน่วยงานที่ตนเองสังกัดเป็นพื้นฐาน รวมทั้ง ต้องถือปฏิบัติตามประมวลจริยธรรมข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาเพิ่มเติมด้วย เช่น กรณีกรรมการศึกษาธิการจังหวัด ที่เป็นข้าราชการพลเรือน ต้องยึดถือปฏิบัติตนตามประมวลจริยธรรมข้าราชการพลเรือน รวมทั้ง ต้องปฏิบัติตามประมวลจริยธรรม ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในการใช้อํานาจหน้าที่ของกรรมการดังกล่าว

๓. ในกรณีกรรมการที่เป็นผู้แทนของคณะกรรมการถูกกล่าวหาว่ามีพฤติกรรมที่เป็นการฝ่าฝืน จริยธรรม ให้คณะกรรมการที่มอบหมายผู้แทนเป็นผู้พิจารณาตามกระบวนการรักษาจริยธรรม และกฎหมาย ที่เกี่ยวข้อง ทั้งนี้ ในระหว่างการพิจารณาดําเนินการให้เป็นอํานาจของคณะกรรมการที่มอบหมายว่าจะให้ผู้นั้น หรือผู้อื่นปฏิบัติหน้าที่เป็นกรรมการ อ่านรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่นี่ค่ะ ประกาศก.ค.ศ. ว28/2565 แนวทางการบังคับใช้ประมวลจริยธรรมข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้ครอบคลุมถึงคณะกรรมการ

ขอบคุณที่มา สำนักงาน ก.ค.ศ.

เรื่องราวที่น่าสนใจ ศิลปหัตถกรรมครั้งที่ 70 เกณฑ์การแข่งขันศิลปหัตถกรรม 2565 

ว26/2565 หลักเกณฑ์และวิธีการกำหนด สถานศึกษาในพื้นที่พิเศษ เพื่อใช้เป็นเงื่อนไขในการลดระยะเวลาการขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะสำหรับสายงานการสอนและสายงานบริหารสถานศึกษา

“สถานศึกษาในพื้นที่พิเศษ” หมายความว่า สถานศึกษา สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ที่ได้รับการประกาศเป็นสํานักงานในพื้นที่พิเศษตามประกาศกระทรวงการคลัง หรือ สถานศึกษา ในพื้นที่พิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ จังหวัดยะลา ปัตตานี นราธิวาส และสงขลา (เฉพาะพื้นที่ อําเภอเทพา สะบ้าย้อย นาทวี และจะนะ) หรือเหตุอื่นที่ ก.ค.ศ. กําหนด

“พื้นที่สูง” หมายความว่า สถานศึกษาที่ตั้งอยู่ในพื้นที่เนินเขา ภูเขา เทือกเขาที่มี ความสูงกว่าระดับน้ําทะเลปานกลาง 500 เมตรขึ้นไป หรือตั้งอยู่ในพื้นที่เนินเขา ภูเขา เทือกเขาสูงกว่า ความสูงเฉลี่ยของจังหวัด หรือ สถานศึกษาที่ตั้งอยู่ในหุบเขาระหว่างภูเขาที่มีเส้นทางคมนาคม จากศาลากลางจังหวัดถึงที่ตั้งของสถานศึกษา ผ่านเนินเขา ภูเขา เทือกเขาความสูงเฉลี่ยมากกว่า ระดับน้ําทะเลปานกลาง 500 เมตรขึ้นไป

“พื้นที่เกาะ” หมายความว่า สถานศึกษาที่ตั้งอยู่บนพื้นที่ที่มีน้ําล้อมรอบโดยตลอด พื้นที่มีลักษณะตัดขาดตลอดปี และต้องเดินทางสัญจรโดยทางเรือหรือทางอากาศเท่านั้น ไม่สามารถสัญจร โดยทางถนนได้

“พื้นที่ห่างไกลทุรกันดาร” หมายความว่า สถานศึกษาที่ตั้งอยู่ในพื้นที่ห่างไกลความเจริญ และมีความสําคัญด้านความมั่นคงชายแดน

รายละเอียดหลักเกณฑ์และวิธีการกำหนดสถานศึกษาในพื้นที่พิเศษ เพิ่มเติมคลิกที่นี่

รายชื่อสถานศึกษาในพื้นที่พิเศษ เพื่อใช้เงื่อนไขในการลดระยะเวลา สังกัด สพฐ คลิกที่นี่

รายชื่อสถานศึกษาในพื้นที่พิเศษ เพื่อใช้เงื่อนไขในการลดระยะเวลา สังกัด สอศ คลิกที่นี่

รายชื่อสถานศึกษาในพื้นที่พิเศษ เพื่อใช้เงื่อนไขในการลดระยะเวลา สังกัด กศน คลิกที่นี่

รายชื่อโรงเรียนเขตพิเศษ ใช้เป็นเงื่อนไขในการลดระยะเวลาการขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะ สำหรับสายงานการสอนและสายงานบริหารสถานศึกษา ประกาศรายชื่อสถานศึกษาในพื้นที่พิเศษเพื่อใช้เป็นเงื่อนไขในการลดระยะเวลาการขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะ สำหรับสายงานการสอนและสายงานบริหารสถานศึกษา

รายชื่อโรงเรียนเขตพิเศษ ใช้เป็นเงื่อนไขในการลดระยะเวลา การขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะ สำหรับสายงานการสอนและสายงานบริหารสถานศึกษา

ขอบคุณเนื้อหาจาก สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

เรื่องราวที่น่าสนใจเพิ่มเติม สถานศึกษาเขตพิเศษ ใช้เป็นเงื่อนไขในการลดระยะเวลา จาก 4 ปี เหลือ 3 ปี สำหรับการขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะ สำหรับสายงานการสอนและสายงานบริหารสถานศึกษา

ซักซ้อม ความเข้าใจเกี่ยวกับการลดระยะเวลาสําหรับผู้ขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะ สายงานการสอน สายงานบริหารสถานศึกษา และสายงานนิเทศการศึกษา
ก.ค.ศ. พิจารณาแล้วเห็นว่า เพื่อให้เกิดความชัดเจนในทางปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้เงื่อนไขการลด ระยะเวลาสําหรับผู้ขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะสายงานการสอน สายงานบริหารสถานศึกษา และสายงาน นิเทศการศึกษา จึงมีมติให้ซักซ้อมความเข้าใจ ดังนี้

1. เงื่อนไขการลดระยะเวลาสําหรับผู้ขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะ สายงานการสอน สายงานบริหารสถานศึกษา และสายงานนิเทศการศึกษา ตามหนังสือที่อ้างถึง 1 ให้ใช้กับข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษาที่ปฏิบัติงานในพื้นที่ปกติและพื้นที่พิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ จังหวัดยะลา ปัตตานี นราธิวาส และสงขลา (เฉพาะพื้นที่อําเภอเทพา สะบ้าย้อย นาทวี และจะนะ) ที่ขอมีและเลื่อนวิทยฐานะ ชํานาญการ วิทยฐานะชํานาญการพิเศษ วิทยฐานะเชี่ยวชาญ และวิทยฐานะเชี่ยวชาญพิเศษ

กรณีข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ปฏิบัติงานในพื้นที่พิเศษเฉพาะกิจจังหวัด ชายแดนภาคใต้ จังหวัดยะลา ปัตตานี นราธิวาส และสงขลา (เฉพาะพื้นที่อําเภอเทพา สะบ้าย้อย นาทวี และจะนะ) ขอมีวิทยฐานะชํานาญการหรือเลื่อนวิทยฐานะชํานาญการพิเศษ ในสายงานการสอนหรือ สายงานบริหารสถานศึกษา สามารถใช้เงื่อนไขการลดระยะเวลาเกี่ยวกับการปฏิบัติงานในสถานศึกษา ในพื้นที่พิเศษ (ข้อ 1.2) ตามหนังสือที่อ้างถึง 1 หรือใช้สิทธินับระยะเวลาตามระเบียบสํานักนายกรัฐมนตรี ว่าด้วยบําเหน็จความชอบสําหรับเจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานในจังหวัดชายแดนภาคใต้ พ.ศ. 2550 ได้

สถานศึกษาเขตพิเศษ ใช้เป็นเงื่อนไขในการลดระยะเวลา จาก 4 ปี เหลือ 3 ปี สำหรับการขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะ สำหรับสายงานการสอนและสายงานบริหารสถานศึกษา

2. ผลการประเมินผลการปฏิบัติงานในระดับดีเด่น หมายความว่า ผลการประเมิน ที่ผู้บังคับบัญชาได้ทําการประเมินการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา แล้วมีผลการประเมิน อยู่ในระดับดีเด่น ตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

การลดระยะเวลา วpa ครู ผู้บริหารสถานศึกษา ตามเงื่อนไขที่ ก.ค.ศ.กำหนด ว4/2564 4 คุณสมบัติในการใช้ลดระยะเวลาจาก 4 ปี เหลือ 3 ปี

รายละเอียดเพิ่มเติมคลิกที่นี่ 

ขอบคุณเนื้อหาจาก สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา