สวัสดีครับทุกท่าน ห่างหายไปนานกับการเขียนบทความในชุดเตรียมความพร้อมคุณครูสู่หลักเกณฑ์ PA นะครับ สืบเนื่องจาก สำนักงาน ก.ค.ศ. ได้ประกาศใช้หลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว 9 ลงวันที่ 20 พฤษภาคม 2564 โดยบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคม 2564 ซึ่งในหลักเกณฑ์มีการเปลี่ยนไปจากหลักเกณฑ์เดิมที่คุณครูคุ้นเคย และในบางเรื่องก็ยังไม่ความชัดเจน ดังนั้นครูอัพเดตจึงขออนุญาตนำประเด็นที่ยังสงสัย มาเขียนเป็นบทความเพื่อสื่อสารทำเข้าใจให้คุณครูได้รับข้อมูลไปด้วยกันครับ

หลักเกณฑ์ PA ไม่มีการนับชั่วโมงอบรม แต่ครูทุกคน ทุกวิทยฐานะ ต้องพัฒนาตนเองตามทักษะที่กำหนดทุกปี

จากที่เห็นการส่งต่อข้อความในทาง โลกออนไลน์บอกว่า หลักเกณฑ์ PA จะไม่มีการนับชั่วโมงอบรมพัฒนา ขอบอกว่าเป็นการให้ข้อมูลไม่ครบถ้วน เพราะหลักเกณฑ์ PA ไม่ได้นับชั่วโมงพัฒนาก็จริง แต่เมื่อไปตรวจสอบไปตรวจสอบในแบบประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในทุกตำแหน่ง ซึ่งต้องประเมินทุกปีงบประมาณ ก็พบว่ามีการะบุชัดเจนว่า ครูแต่วิทยฐานะต้องพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะตามที่กำหนดไว้ ก็เป็นการประเมินทุกปีงบประมาณนั้นก็แสดงว่าครูต้องพัฒนาทักษะที่กำหนดทุกปี

ครูแต่ละวิทยฐานะต้องพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องเรื่องใด?

โดยในแบบประเมินประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา จะระบุในข้อที่ 3 ของคุณครู แต่ละวิทยฐานะ ดังนี้

การประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู

3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษาสมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน

การประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง มีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มี
ความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และนำผลการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน

การประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ

3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และเป็นแบบอย่างที่ดี

การประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ

3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน เป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถ ให้คำปรึกษากับผู้อื่นได้

การประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูเชี่ยวชาญพิเศษ

3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง
การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครู
และความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน เป็นแบบอย่างที่ดีสามาร ให้คำปรึกษากับผู้อื่น และเป็นผู้นำในวงวิชาชีพ

สรุปคือ?

สรุปก็คือคุณครูในแต่ละวิทยฐานะ (ครูทุกคน) จะต้องพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องทุกปี ใน 4 ทักษะ (ย้ำว่าต้องครบทุกทักษะ เพราะในหลักเกณฑ์ใช้คำว่า และ)

1. การใช้ภาษาไทย

2. ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร

3. การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา

4. สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน (ยกเว้น ครู ที่ยังไม่วิทยฐานะ)

และในแต่ละวิทยฐานะก็จะมีความแตกต่างตามที่ทุกท่านได้ความเข้าใจในข้อ 3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ของแบบ

สำหรับบทความต่อไปจะเป็นบทความเกี่ยวกับเรื่องอะไรนั้นฝากติดตามด้วยนะครับ

ทีมงานครูอัพเดตดอทคอม

สวัสดีครับทุกท่าน ห่างหายไปนานกับการเขียนบทความในชุดเตรียมความพร้อมคุณครูสู่หลักเกณฑ์ PA นะครับ สืบเนื่องจาก สำนักงาน ก.ค.ศ. ได้ประกาศใช้หลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว 9 ลงวันที่ 20 พฤษภาคม 2564 โดยบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคม 2564 ซึ่งในหลักเกณฑ์มีการเปลี่ยนไปจากหลักเกณฑ์เดิมที่คุณครูคุ้นเคย และในบางเรื่องก็ยังไม่ความชัดเจน ดังนั้นครูอัพเดตจึงขออนุญาตนำประเด็นที่ยังสงสัย มาเขียนเป็นบทความเพื่อสื่อสารทำเข้าใจให้คุณครูได้รับข้อมูลไปด้วยกันครับ

หลักเกณฑ์ PA ไม่มีการนับชั่วโมงอบรม แต่ต้องพัฒนาตนเองตามทักษะที่กำหนดทุกปี

จากที่เห็นการส่งต่อข้อความในทาง โลกออนไลน์บอกว่า หลักเกณฑ์ PA จะไม่มีการนับชั่วโมงอบรมพัฒนา ขอบอกว่าเป็นการให้ข้อมูลไม่ครบถ้วน เพราะหลักเกณฑ์ PA ไม่ได้นับชั่วโมงพัฒนาก็จริง แต่เมื่อไปตรวจสอบไปตรวจสอบในแบบประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในทุกตำแหน่ง ซึ่งต้องประเมินทุกปีงบประมาณ ก็พบว่ามีการะบุชัดเจนว่า ครูแต่วิทยฐานะต้องพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะตามที่กำหนดไว้ ก็เป็นการประเมินทุกปีงบประมาณนั้นก็แสดงว่าครูต้องพัฒนาทักษะที่กำหนดทุกปี

ครูแต่ละวิทยฐานะต้องพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องเรื่องใด?

โดยในแบบประเมินประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา จะระบุในข้อที่ 3 ของคุณครู แต่ละวิทยฐานะ ดังนี้

การประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู

3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษาสมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน

การประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง มีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มี
ความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และนำผลการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน

การประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ

3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และเป็นแบบอย่างที่ดี

การประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ

3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน เป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถ ให้คำปรึกษากับผู้อื่นได้

การประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูเชี่ยวชาญพิเศษ

3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง
การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครู
และความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน เป็นแบบอย่างที่ดีสามาร ให้คำปรึกษากับผู้อื่น และเป็นผู้นำในวงวิชาชีพ

สรุปคือ?

สรุปก็คือคุณครูในแต่ละวิทยฐานะจะต้องพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องทุกปี ใน 4 ทักษะ (ย้ำว่าต้องครบทุกทักษะ เพราะในหลักเกณฑ์ใช้คำว่า และ)

1. การใช้ภาษาไทย

2. ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร

3. การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา

4. สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน (ยกเว้น ครู ที่ยังไม่วิทยฐานะ)

และในแต่ละวิทยฐานะก็จะมีความแตกต่างตามที่ทุกท่านได้ความเข้าใจในข้อ 3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ของแบบ

สำหรับบทความต่อไปจะเป็นบทความเกี่ยวกับเรื่องอะไรนั้นฝากติดตามด้วยนะครับ

ทีมงานครูอัพเดตดอทคอม

ครูดีไม่มีอบายมุข 2564 ปีที่ 11 ปีการศึกษา 2564 ได้น้อมนําพระบรมราโชวาท พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร (ดังที่อัญเชิญ มาเบื้องต้น ที่พระองค์ทรงชี้ให้เห็นถึงคุณค่าและหน้าที่ของครู และจากส.ค.ส.พระราชทาน พ.ศ.2557 ที่พระองค์ทรงสอนไว้ว่า สามัคคีเป็นพลังค้ำจุนแผ่นดิน  เพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการช่วยเหลือสังคม ประเทศชาติในสถานการณ์วิกฤตจากการแพร่ ระบาดของไวรัสโควิด-19 ให้ผ่านพ้นไปได้ด้วยศักยภาพของครู พลังความสามัคคีระหว่างครู นักเรียน และชุมชน จึงมีแนวทางการคัดเลือกครูดีไม่มีอบายมุข รุ่น 11 (ปีที่ 11) ปีการศึกษา 2564 ดังนี้

1.คุณสมบัติผู้ส่งผลงานเข้ารับการคัดเลือกเป็น ครูดีไม่มีอบายมุข 2564

1.1 มีความซื่อสัตย์
1.2 ไม่ดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ทุกชนิด
1.3 ไม่สูบบุหรี่ทุกชนิด
1.4 ไม่เล่นการพนันทุกรูปแบบ
1.5  เป็นครูผู้สอน ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้บริหารเขตพื้นที่การศึกษา ศึกษานิเทศก์ นักวิชาการ หรืออื่นๆที่ทําหน้าที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาครูดีไม่มีอบายมุข 2564

โดยให้สํารวจคุณสมบัติตัวเองด้วยความซื่อสัตย์ (หากครูไม่ซื่อสัตย์แล้วจะสอนนักเรียนให้ซื่อสัตย์ได้อย่างไร)

2.การให้คะแนนการเพื่อการคัดเลือกมาจาก สิ่ง ต่อไปนี้
2.1 จากการทําโครงการ (project) ในภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2564 มีรายละเอียดดังนี้
• ให้ผู้สมัครรับการคัดเลือกครูดีไม่มีอบายมุขทุกท่านทําโครงการ (project) ภายใต้แนวคิด “ครูเพื่อศิษย์ปลอดอบายมุข รับมือโควิด-19 “

• วัตถุประสงค์ของโครงการ(project) “ครูเพื่อศิษย์ปลอดอบายมุข รับมือโค วิต-๑๙ ” มุ่งให้เกิดพฤติกรรม หรือมีพัฒนาการ ๓ ด้านในนักเรียน หรือผู้ปกครอง ชุมชน ดังนี้
  • พฤติกรรมลด เลิก อบายมุข (เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ บุหรี่ การพนันทุก – รูปแบบ) พฤติกรรมเหล่านี้เป็นปัจจัยของการแพร่ระบาดของไวรัสโควิต-19
  • พฤติกรรมซึ่งตนเองในการปฏิบัติตัวให้ปลอดภัยจากโตวิต- 19  สร้างอาหาร(การเกษตร) สร้างยา(สมุนไพร) สําหรับครอบครัว
  • พฤติกรรมความมีน้ําใจ แบ่งปันต่อผู้อื่น

2.2  จากผลงานย้อนหลัง 3 ปี ที่ตนเองได้ทําจริง ลงสู่นักเรียน หรือผู้ปกครอง ชุมชน ที่มีผล ให้เกิดการลด เลิกดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ทุกชนิด บุหรี่ การพนันทุกรูปแบบ

2.3  จากคุณสมบัติ 4 ข้อของตนเอง
2.3.1 ความซื่อสัตย์
2.3.2 ไม่ดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ทุกชนิด
2.3.3 ไม่สูบบุหรี่ทุกชนิด
2.3.4 ไม่เล่นการพนันทุกรูปแบบ

3. ระยะเวลาในการทําโครงการ (project)

3.1 ใช้ระยะเวลา 1 ภาคเรียน ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 โดยแยกเป็น 3 ช่วง ดังนี้

ช่วงที่ 1
• ลงทะเบียนสมัคร
ส่งโครงการ (Project) ครูเพื่อศิษย์ปลอดอบายมุขรับมือโควิด-19 ส่งผลงานย้อนหลัง 3 ปี ที่ตนเองได้ทําจริง ลงสู่นักเรียน หรือผู้ปกครอง ชุมชน ที่มีผล ให้เกิดการลด เลิกดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ทุกชนิด บุหรี่  การพนันทุกรูปแบบ โดยลงทะเบียนสมัคร/ ส่งโครงการ /ส่งผลงานย้อนหลัง 3 ปี ในเวปไซต์ ที่ โรงเรียนคําพ่อสอน.com ตั้งแต่วันที่ 15 กันยายน – 31 ตุลาคม 2564

ช่วงที่ 222
• ส่งผลการดําเนินงานจากโครงการ (project “ครูเพื่อศิษย์ปลอดอบายมุข รับมือโควิด-19” ในเวปไซต์ ที่ โรงเรียนคําพ่อสอน.com ได้ตั้งแต่ 1-30 เมษายน 2565

ช่วงที่ 3
กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ พิจารณาคัดเลือกโครงการ (project) ครูเพื่อศิษย์ ปลอดอบายมุข รับมือโควิด-19 (รอบที่1) ตั้งแต่วันที่ 1-31 พฤษภาคม 2tbt ผู้ที่ผ่านการคัดเลือกรายกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ (รอบที่1) แล้ว ให้นําเสนอ ผลงาน (ตามสภาพจริง) ผ่านระบบzoom ท่านละ 20 นาที โดยจะแจ้งล่วงหน้าและจัดแบ่งเป็นกลุ่มย่อย ตั้งแต่ -30 มิถุนายน 2564

ช่วงที่4
• ประกาศผลการคัดเลือกครูดีไม่มีอบายมุข (ปีที่11) รุ่น11 ปีการศึกษา 2564 วันที่15 กรกฎาคม 2565 และจัดพิธีมอบโล่ประกาศเกียรติคุณ ครูดีไม่มีอบายมุข ในเดือนตุลาคม 2565 ในห้วงก่อนวันครูโลก 1 สัปดาห์ ณ หอประชุมคุรุสภา โดยรับมอบโล่ฯ จากผู้บริหารในกระทรวงศึกษาธิการ

หมายเหตุ
1.ผู้ที่สมัครและส่งผลงานตรงตามเงื่อนไข ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อผู้อื่น จะได้รับ
–  เกียรติบัตรครูดีไม่มีอบายมุข ปีการศึกษา 2564
–  เมล็ดฟ้าทะลายโจร ยาฟ้าทะลายโจร
–  เมล็ดพันธุ์ผักสวนครัว

2. ผู้ที่ได้รับการคัดเลือกให้รับโล่ประกาศเกียรติคุณครูดีไม่มีอบายมุข จะได้รับ
–  โล่ประกาศเกียรติคุณครูดีไม่มีอบายมุข
–  เสื้อครูดีไม่มีอบายมุข
–  เมล็ดฟ้าทะลายโจร /ยาฟ้าทะลายโจร
–  เมล็ดพันธุ์ผักสวนครัว

ศึกษาข้อมูลและ ส่งโครงการ (project) ครูเพื่อศิษย์ปลอดอบายมุข รับมือโควิต-19 ได้ในเวปไซต์ ที่ โรงเรียนคําพ่อสอน.com หรือสแกน จะ สมัครและส่งโครงการฯ 15 กันยายน-31ตุลาคม 2564 ส่งผลการทําโครงการ ฯ 1- 30 เมษายน 2565

ติดต่อสอบถามเพิ่มเติมได้ที่
ดร.บรรเจอคพร ผู้แสนสุข 089-678 1499
นางสุรีย์ คําหน่อแก้ว 089-267 2639
น.ส.รจนา กลิ่นหอม 247-344 39553
น.ส.อาสา มะหะมาน 085-2475 5525

เรื่องราวเพิ่มเติม : โครงการ ครูดีไม่มีอบายมุข รุ่น 11 ปีการศึกษา 2564

ติดตามข่าวและรายละเอียดที่เพจ ครูดีไม่มีอบายมุข 2564 และ เพจ โรงเรียนคำพ่อสอน

ดาวน์โหลดไฟล์เวิร์ด ใบสมัครครูดีไม่มีอบายมุข ปีที่ 11 ปีการศึกษา 2564

ดาวน์โหลด PDF ไฟล์เวิร์ดใบสมัครครูดีไม่มีอบายมุข ปีการศึกษา 2564

ดาวน์โหลด เอกสารประกาศ ครูดีไม่มีอบายมุข

ที่มา : เพจ ครูดีไม่มีอบายมุข และ เพจ โรงเรียนคำพ่อสอน

เรื่องราวเพิ่มเติม : ดาวน์โหลด ได้แล้ว เกียรติบัตร ครูดีไม่มีอบายมุข ปีการศึกษา 2563