เมื่อวันที่ 7 มกราคม 2565 facebook ปลัดเชื้อ ฮั่นจินดา ได้มีการไลฟ์ ในหัวข้อผลสอบแข่งขันฯ ท้องถิ่น 2564 ซึ่งมีการสอบไปเมื่อวันที่ 12 ธันวาคม 2564 ที่ผ่านมา โดยมีรายละเอียดดังนี้

โดยในไลฟ์มีการระบุข้อมูลสำคัญที่เป็นประเด็นที่น่าสนใจ ดังนี้

การสอบแข่งขันที่สอบไปตั้งแต่วันที่ 12 ธันวาคม 2564 ที่ผ่านมา พบว่า

ในการสอบท้องถิ่นครั้งนี้มีผู้สมัครเข้าสอบแข่งขัน จำนวน 498,725 คน
-มาสอบ 281,968 คน
-ขาดสอบ 216,751 คน
โดยมีผู้เข้าสอบจำนวน 281,968 คน คิดเป็น 56.54% ที่เข้าสอบของจำนวนผู้สมัคร มีจำนวนผู้สอบผ่าน ดังนี้

– คนสอบผ่าน ภาค ก. ประมาณ 21,900 กว่าคน

– คนสอบผ่าน ภาค ข. ประมาณ 72,900 กว่าคน

– มีผู้สอบผ่าน ทั้ง 2 ภาค ประมาณ 18,800 กว่าคน 

สำหรับผู้ที่สอบผ่านทั้ง 2 ภาคและมีสิทธิ์เข้าสอบภาค ค หรือ สอบสัมภาษณ์ คิดเป็น 6.71%

นอกจากนี้ใน facebook ปลัดเชื้อ ฮั่นจินดา ยังมีรายละเอียดเพิ่มเติมดังนี้ครับ

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการได้มีประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรการป้องกันและควบคุมสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ของกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 30 ธันวาคม พ.ศ. 2564 และประกาศแนวปฏิบัติของกระทรวงศึกษาธิการภายหลังเทศกาลปีใหม่ ที่ ศธ 0100.1/ว3787 ลงวันที่ 31 ธันวาคม พ.ศ. 2564 ซึ่งกำหนดมาตรการปฏิบัติงานนอกสถานที่ตั้งหน่วยงาน และให้หลีกเลี่ยงการจัดกิจกรรมที่รวมกลุ่มคนจำนวนมาก นั้น

ด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 อาจยังมีต่อเนื่องภายหลังจากเทศกาลวันขึ้นปีใหม่ พ.ศ. 2565 ฉะนั้น อาศัยอำนาจตามความในมาตรา 23 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 จึงประกาศแนวปฏิบัติเพิ่มเติม เพื่อให้สถานศึกษาในสังกัดและในกำกับของกระทรวงศึกษาธิการ ดำเนินมาตรการป้องกันและควบคุมสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ของกระทรวงศึกษาธิการเพิ่มเติม ดังนี้

1. ให้สถานศึกษาประเมินสถานการณ์ความเสี่ยงอย่างรอบด้านของนักเรียนหรือครูที่อาจเป็นกลุ่มเสี่ยงในการติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ในช่วงการเปิดเรียนตั้งแต่วันที่ 4 มกราคม 2565 เป็นต้นไป หากมีนักเรียนหรือครูที่เป็นกลุ่มเสี่ยงดังกล่าว ให้สถานศึกษาสามารถพิจารณาปรับการเรียนการสอนเป็นระบบการศึกษาทางไกล (On air/ Online/ On hand/ On demand) ได้ตามความเหมาะสม และประสานกับคณะกรรมการโรคติดต่อจังหวัดอย่างใกล้ชิด
2. ให้สถานศึกษาประเมินมาตรการการเปิดเรียนตาม Thai stop COVID plus และปฏิบัติตามข้อกำหนดของ 6 มาตรการหลัก (DMHT-RC), 6 มาตรการเสริม (SSET-CQ) และแนวทาง 7 มาตรการเข้มสำหรับสถานศึกษาโดยเคร่งครัด โดยพื้นที่มีการแพร่ระบาดเป็นวงกว้างให้ปฏิบัติตามแนวทางคณะกรรมการโรคติดต่อจังหวัด หรือตามที่กระทรวงสาธารณสุขกำหนด
3. ให้สถานศึกษาดำเนินมาตรการตามแผนเผชิญเหตุที่กำหนด กรณีนักเรียน ครู หรือบุคลากรในสถานศึกษา มีการติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรือมีผลตรวจคัดกรองหาเชื้อเป็นบวก โดยให้มีการซักซ้อมอย่างเคร่งครัด และประสานความร่วมมือกับสถานพยาบาลเครือข่ายในพื้นที่ที่ดูแลอย่างใกล้ชิด

นางสาวตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ กล่าวเพิ่มเติมว่า จากสถานการณ์การแพร่ระบาดดังกล่าว มีความเป็นห่วงนักเรียน ครู และประชาชน จึงได้สั่งการให้ปลัด ศธ. ออกประกาศแนวปฏิบัติดังกล่าว เพื่อให้สถานศึกษาในสังกัดและในกำกับของกระทรวงศึกษาธิการ ทุกระดับ ทุกประเภททั่วประเทศ ดำเนินมาตรการป้องกันและควบคุมสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ของ ศธ. เพิ่มเติม เพื่อให้สถานศึกษาสามารถประเมินสถานการณ์ความเสี่ยงอย่างรอบด้าน และพิจารณาปรับการเรียนการสอนเป็นระบบการศึกษาทางไกลได้ตามความเหมาะสม โดยให้ประสานกับคณะกรรมการโรคติดต่อจังหวัดอย่างใกล้ชิด ซึ่งจะต้องประเมินมาตรการการเปิดเรียนของ Thai stop COVID plus และปฏิบัติตามข้อกำหนดของ 6 มาตรการหลัก (DMHT-RC), 6 มาตรการเสริม (SSET-CQ) และแนวทาง 7 มาตรการเข้มสำหรับสถานศึกษาโดยเคร่งครัด พร้อมทั้งดำเนินมาตรการตามแผนเผชิญเหตุที่กำหนด ทั้งนี้ ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป

เรื่องราวเพิ่มเติม : มาตรการป้องกันและควบคุมสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ของกระทรวงศึกษาธิการ

เรื่องราวเพิ่มเติม : มาตรการป้องกันและควบคุมสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ของกระทรวงศึกษาธิการ

ขอบคุณที่มาจาก : https://moe360.blog/2022/01/03/3-1-2565/

ก.ค.ศ. อนุมัติให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเลื่อนเป็นวิทยฐานะเชี่ยวชาญ เลขาธิการ ก.ค.ศ. เปิดเผยว่าในการประชุม อ.ก.ค.ศ. วิสามัญเกี่ยวกับวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ครั้งที่ 13/2564 เมื่อวันจันทร์ที่ 27 ธันวาคม 2564 ได้มีมติอนุมัติให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเลื่อนเป็นวิทยฐานะเชี่ยวชาญ จำนวน 6 ราย ได้แก่ วิทยฐานะครูเชี่ยวชาญจ านวน 3 ราย และวิทยฐานะผู้อำนวยการเชี่ยวชาญ จำนวน 3 ราย ดังนี้

หลักเกณฑ์ฯ ว 17/2552 จำนวน 6 ราย ดังนี้
1. เลื่อนเป็นวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ จ านวน 3 ราย ได้แก่
1) นางศกุนตลา ทานอก สถาบันการศึกษาและพัฒนาต่อเนื่องสิรินธร ส านักงาน กศน.
(ผลงานทางวิชาการ คือ 1. รายงานการวิจัยการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมการพัฒนาประสิทธิภาพการท างาน
ของพนักงานราชการ พร้อมเอกสารประกอบ 2. ชุดการเรียนรู้การสร้างแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
หน่วยที่ 1 – 7 จำนวน 7 เล่ม พร้อมเอกสารประกอบ)
2) นางสาวพนิตตา กิจจนศิริ สถาบัน กศน.ภาคตะวันออก (ผลงานทางวิชาการ คือ 1.ชุดการเรียนรู้
ภาษาจีนอย่างง่ายสไตล์ Mind Map 2. รายงานการพัฒนาและผลการใช้ชุดการเรียนรู้ภาษาจีนอย่างง่ายสไตล์
Mind Map 3. รายงานการวิจัยปัจจัยพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับพฤติกรรมการสอนแบบบูรณาการ : การสร้างมโนทัศน์การค้นหาและการพัฒนารูปแบบพฤติกรรมการสอนแบบบูรณาการของครูการศึกษานอกโรงเรียนในภาคตะวันออก)

3) นางสุมล ศรีใจ โรงเรียนแพร่ปัญญานุกูล ส านักบริหารงานการศึกษาพิเศษ (ผลงานทางวิชาการ
คือ 1. การวิจัยและพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนงานตัดเย็บ โดยใช้ชุดฝึกปฏิบัติทักษะการตัดเย็บ
ส าหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนแพร่ปัญญานุกูล จังหวัดแพร่
พร้อมเอกสารประกอบ 2. ผลการพัฒนาทักษะการมัดย้อมผ้าหม้อห้อมโดยใช้ชุดกิจกรรมการมัดย้อม
ผ้าหม้อห้อมด้วยรูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ ของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา
โรงเรียนแพร่ปัญญานุกูล จังหวัดแพร่ พร้อมเอกสารประกอบ)

เรื่องราวที่น่าสนใจ : 6 เทคนิคการสอนที่คุณครูห้ามพลาด!!

2. เลื่อนเป็นวิทยฐานะผู้อำนวยการเชี่ยวชาญ จำนวน 3 ราย ได้แก่
1) นายสุวรรณ บัวพันธ์ ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดกาฬสินธุ์ สำนักบริหารงาน
การศึกษาพิเศษ (ผลงานทางวิชาการ คือ 1. การพัฒนารูปแบบการส่งเสริมศักยภาพเด็กที่มีความบกพร่อง
ทางสติปัญญา โดยใช้กิจกรรมตามแนวคิดวอลดอลร์ฟ ของศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจ าจังหวัดกาฬสินธุ์
พร้อมเอกสารประกอบ 2. รายงานการประเมินโครงการส่งเสริมประสิทธิภาพในการบริหารงาน การให้บริการ
ช่วยเหลือระยะแรกเริ่ม โดยใช้ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ CAPER ของศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดกาฬสินธุ์)

2) นายพูลศักดิ์ ตุละวิภาค โรงเรียนแพร่ปัญญานุกูล จังหวัดแพร่ สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ
(ผลงานทางวิชาการ คือ 1. การพัฒนารูปแบบการบริหารเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของนักเรียนที่มีความบกพร่อง
ทางสติปัญญา โรงเรียนแพร่ปัญญานุกูล จังหวัดแพร่ 2. แนวทางการพัฒนาทักษะอาชีพนักเรียนที่มีความบกพร่อง
ทางสติปัญญา)
3) นายอภิปราย โสภายิ่ง โรงเรียนบ้านดอนไชย สพป.เชียงราย เขต 4 (ผลงานทางวิชาการ
คือ 1. รูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนบ้านดอนไชย
ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 2. รายงานการประเมินโครงการพัฒนาสิ่งแวดล้อม
ที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนบ้านดอนไชย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4)

ดาวน์โหลดไฟล์ ก.ค.ศ. อนุมัติให้ข้าราชการครูเลื่อนเป็นวิทยฐานะเชี่ยวชาญ ได้ที่นี่

ขอบคุณที่มาจาก : สำนักงานกคศ.

ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรการป้องกันและควบคุมสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ของกระทรวงศึกษาธิการ

ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรการป้องกันและควบคุมสถานการณ์การแพร่
ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ลงวันที่ ๓๐ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๖๔ กำหนดมาตรการเพื่อป้องกัน
และควบคุมสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 โดยกำหนดวันและเวลาทำงาน
ของบุคลากรในสังกัดและในกำกับกระทรวงศึกษาธิการทุกพื้นที่ทั่วราชอาณาจักรไทย ให้ผู้บริหารของหน่วยงาน
ในสังกัดและในกำกับของกระทรวงศึกษาธิการ กำหนดวันและเวลาทำงานของบุคลากรในสังกัด โดยให้จัด
บุคลากรหมุนเวียนมาปฏิบัติงาน ณ สถานที่ทำงานในแต่ละวันทำงานไม่น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ของบุคลากร
ทั้งหมดในหน่วยงานนั้น โดยให้คำนึงถึงเป้าหมายการดำเนินงานและผลสัมฤทธิ์สูงสุดของการปฏิบัติงาน
เพื่ออำนวยความสะดวกและตอบสนองการให้บริการแก่ประชาชน นั้น

แม้ว่าสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ในประเทศไทยมีแนวโน้ม
คลี่คลายลงตามลำดับ และได้มีการผ่อนคลายมาตรการป้องกันและควบคุมโรคให้สอดคล้องกับสถานการณ์
การระบาดของโรค เนื่องจากในช่วงเทศกาลปีใหม่เป็นห้วงเวลาสำคัญที่จะมีการจัดงนตามประเพณีท้องถิ่น
และทางศาสนา ซึ่งอาจมีการรวมกลุ่มบุคคลจำนวนมากเพื่อจัดกิจกรรมเฉลิมฉลองในเทศกาลส่งท้ายปีเก่า
ต้อนรับปีใหม่ เพื่อเป็นการเฝ้าระวังป้องกันการระบาดของโรคภายหลังช่วงเทศกาลปีใหม่ ฉะนั้น อาศัยอำนาจ
ตามความในมาตรา ๒๓ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖ ให้
ยกเลิกประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรการป้องกันและควบคุมสถานการณ์การแหร่ระบาดของ
โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ของกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ ๓0 พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๖๙ และให้ประกาศ
มาตรการป้องกันและควบคุมสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ของ
กระทรวงศึกษาธิการ ดังนี้

๑. บุคลากรในสังกัดและในกำกับกระทรวงศึกษาธิการที่ไม่ระบุในข้อ ๒ ให้ปฏิบัติงานภายใน
ที่พัก (Work from home) อย่างต่อเนื่องไม่น้อยกว่าร้อยละ ๘๕ ตั้งแต่วันที่ ๑ – ๑๔ มกราคม ๒๕๖๕ โดยการ
ปฏิบัติงานดังกล่าวต้องไม่กระทบกับภารกิจการให้บริการแก่ประชาชน

๒. ผู้บริหารหน่วยงานในสังกัดและในกำกับกระทรวงศึกษาธิการ ระดับบริหารสูง ระดับ
บริหารต้น ระดับอำนวยการสูง และผู้ดำรงตำแหน่งประเภทวิซาการระดับเชี่ยวชาญ ขึ้นไป ให้ปฏิบัติงาน
ภายในหน่วยงานต้นสังกัดตามปกติ

๓. ให้หัวหน้าหน่วยงานในสังกัดและในกำกับของกระทรวงศึกษาธิการ กำกับ ควบคุม ดูแล
การปฏิบัติงานภายในที่พักของบุคลากรในสังกัดในเวลาราซการให้มีประสิทธิภาพ ทั้งนี้ บุคลากรที่ต้องเดินทาง
ด้วยระบบขนส่งสาธารณะให้ปฏิบัติงานภายในที่พั. (Work from home)

๔.ให้บุคลากรในสังกัดและในกำกับกระทรวงศึกษาธิการปฏิบัติตามข้อกำหนด ออกตามความ
ในมาตรา ๙ แห่งพระราชกำหนดการบริหารราชการในสถานการณ์ฉุกเฉิน พ.ศ. ๒๕๔๘ (ฉบับที่ ๔๐)
ลงวันที่ ๑๔ ธันวาคม ๒๕๖๔ มาตรการด้านสาธารณสุขในการควบคุมและป้องกันโรค รวมทั้งแนวทางการ
ปฏิบัติงานภายในที่พัก (Work from home) อย่างเคร่งครัด

ทั้งนี้ ตั้งแต่วันที่ ๑ ถึงวันที่ ๑๔ มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๕
บระกาศ ณ วันที่ ๓๐ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖๔
(นายสุภัทร จำปาทอง)
ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ

ขอบคุณที่มา : เว็บไซต์ ศธ.360 องศา
https://moe360.blog/2021/12/30/work-from-home-4/

หลายท่านอาจจะกำลังตามหา แผนการสอนวิชาภาษาไทย แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาไทย ป.1-ป.6 กันอยู่ใช่ไหมครับ สำหรับคุณครูหลายๆท่านที่กำลังตามหาแผนการสอน วันนี้ครูอัพเดตดอทคอมมีมาให้ดาวน์โหลดแล้ว

ซึ่งแผนการสอนนี้ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ ตามหนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ซึ่งเป็นหนังเรียนภาษาไทยใบโบกใบบัว ที่เรารู้จักกัน คุณครูสามารถนำไฟล์ดังกล่าวไปประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกิจกรรมการเรียนรู้ได้เลยครับ แต่ก่อนอื่นเรามาทำความเข้าใจเกี่ยวกับแผนการสอนกันก่อนครับ

แผนการสอนหรือแผนจัดการเรียนรู้ เป็นเครื่องมือสำคัญอย่างหนึ่งสำหรับการจัดการเรียนการสอนของครูผู้สอนในทุกระดับชั้น เปรียบเสมือนแผนที่นำทางที่ช่วยให้ครูสามารถดำเนินกิจกรรมการเรียนการสอนให้กับผู้เรียนได้เหมาะสม ตรงตามเป้าหมายและมีประสิทธิภาพ

การจัดทำแผนการสอนนั้น ครูผู้สอน จำเป็นต้องมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องของหลักสูตรแกนกลางและหลักสูตรสถานศึกษาอย่างถ่องแท้ เพื่อให้สามารถออกแบบแผนการสอนได้อย่างเหมาะสมและถูกต้องครบถ้วน ซึ่งจะเป็นประโยชน์อย่างมากต่อการจัดการศึกษาทั้งกับตัวผู้เรียนและตัวครูผู้สอนเอง โดยอาศัย โดยองค์ประกอบที่สำคัญของการออกแบบแผนการสอนนั้น จะต้องประกอบด้วยส่วนสำคัญดังนี้

              1. หัวเรื่อง คือ ส่วนที่ต้องกำหนด ชื่อของเรื่องหรือหน่วยการเรียนรู้  ขั้นที่สอนและเวลาที่ใช้สอน

              2. สาระสำคัญ คือ มโนทัศน์หลักหรือความคิดรวบยอดของการจัดการเรียนรู้ในเรื่องนั้น ๆ ซึ่งกำหนดเป็นภาพกว้างให้เห็นการเชื่อมโยงข้อมูลของสิ่งที่กำลังจะสอน

              3. มาตรฐานและตัวชี้วัด คือ คุณลักษณะสำคัญของผู้เรียนที่กำหนดไว้ในหลักสูตร โดยในแต่ละแผนการจัดการเรียนรู้ จะหยิบยกมาเฉพาะส่วนที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาและคาดว่าจะเกิดกับผู้เรียน ซึ่งการที่ลักษณะของผู้เรียนเป็นไปตามมาตรฐานและตัวชี้วัดนี้ จะช่วยให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตามที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางและส่วนที่เพิ่มเติมให้หลักสูตรสถานศึกษา

              4. จุดประสงค์การเรียนรู้ คือ เป้าหมายที่ต้องการให้เกิดกับตัวผู้เรียนหลังจากที่เราได้ดำเนินการจัดการเรียนรู้ตามแผนที่ได้วางไว้แล้ว โดยในการกำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้นั้นจะต้องเกิดจากการวิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดตามตารางวิเคราะห์หลักสูตร

              5. สาระการเรียนรู้ คือเนื้อเรื่อง หรือองค์ความรู้ ทักษะ กระบวนการของผู้เรียนที่จะต้องเรียนรู้ในรายวิชานั้น ๆ

              6. การบวนการการเรียนรู้ คือ การระบุกิจกรรมการเรียนรู้ที่จัดขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ โดยแบ่งเป็น ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ขั้นสอน และขั้นสรุป

              7. สื่อ/อุปกรณ์/แหล่งการเรียนรู้ คือ เครื่องมือในการส่งเสริมการเรียนรู้ที่ใช้ตามที่กำหนดในกิจกรรมการเรียนรู้

              8. การวัดและประเมินผล คือ การประเมินผลผู้เรียนตามจุดประสงค์การเรียนรู้ ซึ่งควรระบุเครื่องมือวัดและเกณฑ์การให้คะแนน ซึ่งสามารถศึกษาได้จากคู่มือหลักสูตร

              9. บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ คือการบันทึกของครูผู้สอนจากสิ่งที่พบในการนำแผนจัดการเรียนรู้มาใช้ โดยแบ่งเป็น ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ปัญหาและอุปสรรค์ และ ข้อเสนอแนะ

อย่างไรก็ตามคุณครูสามารถดาวน์โหลดตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้หรือแผนการสอนวิชาภาษาไทยได้จากลิงก์ด้านล่างครับ

ลิงก์ดาวน์โหลดแผนการสอนภาษาไทย ป.1

ลิงก์ดาวน์โหลดแผนการสอนภาษาไทย ป.2

ลิงก์ดาวน์โหลดแผนการสอนภาษาไทย ป.3

ลิงก์ดาวน์โหลดแผนการสอนภาษาไทย ป.4

ลิงก์ดาวน์โหลดแผนการสอนภาษาไทย ป.5

ลิงก์ดาวน์โหลดแผนการสอนภาษาไทย ป.6

ลิงก์ดาวน์โหลดแผนการสอนภาษาไทย ป.1-ป.6

เรื่องราวที่คล้ายกัน : ใบงาน ใบความรู้ บทเรียนDLTV สื่อการสอน DLTV ป.1-ป.6

ขอบคุณที่มาจาก : สกสค. และ ทรูปลูกปัญญา

บัญชีคำพื้นฐานสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หรือ ป.2 ชุดนี้เป็นบัญชีคำพื้นฐานที่คุณครูและผู้ปกครองสามารถนำไปจัดกระบวนการเรียนรู้ให้กับลูกๆนักเรียนชั้น ป.2 ได้เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจและการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น สำหรับบัญชีคำพื้นฐานที่ใช้ในการเรียนการสอนภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่2นี้  คุณครูและผู้ปกครองสามารถดาวน์โหลดบัญชี คำพื้นฐาน ป.2 วิชาภาษาไทย ได้จากลิงก์ด้านล่างครับ

ตัวอย่างคำพื้นฐานสำหรับนักเรียนชั้น ป.2 :

บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 คำพื้นฐาน ป.2

ดาวน์โหลดไฟล์ : บัญชีคำพื้นฐาน ป.2 ภาษาไทยที่นี่

เรื่องราวที่เกี่ยวข้อง : บัญชีคำพื้นฐาน ป.1 วิชาภาษาไทย

เรื่องราวที่เกี่ยวข้อง : บัญชีคำพื้นฐาน ป.3 วิชาภาษาไทย

เรื่องราวที่เกี่ยวข้อง : บัญชีคำพื้นฐาน ป.4 วิชาภาษาไทย

เรื่องราวที่เกี่ยวข้อง : บัญชีคำพื้นฐาน ป.5 วิชาภาษาไทย

เรื่องราวที่เกี่ยวข้อง : บัญชีคำพื้นฐาน ป.6 วิชาภาษาไทย

ขอบคุณข้อมูลจาก : ห้องเรียนครูอรุณี

บัญชีคำพื้นฐานสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หรือ ป.1 ชุดนี้เป็นบัญชีคำพื้นฐานที่คุณครูและผู้ปกครองสามารถนำไปจัดกระบวนการเรียนรู้ให้กับลูกๆนักเรียนชั้น ป.1 ได้เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจและการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น สำหรับบัญชีคำพื้นฐานที่ใช้ในการเรียนการสอนภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่1นี้  คุณครูและผู้ปกครองสามารถดาวน์โหลดบัญชีคำพื้นฐาน ป.1 วิชาภาษาไทย ได้จากลิงก์ด้านล่างครับ

ตัวอย่างคำพื้นฐานสำหรับนักเรียนชั้น ป.1 :

บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ดาวน์โหลดไฟล์ : บัญชีคำพื้นฐาน ป1

เรื่องราวที่เกี่ยวข้อง : บัญชีคำพื้นฐาน ป.2 วิชาภาษาไทย

เรื่องราวที่เกี่ยวข้อง : บัญชีคำพื้นฐาน ป.3 วิชาภาษาไทย

เรื่องราวที่เกี่ยวข้อง : บัญชีคำพื้นฐาน ป.4 วิชาภาษาไทย

เรื่องราวที่เกี่ยวข้อง : บัญชีคำพื้นฐาน ป.5 วิชาภาษาไทย

เรื่องราวที่เกี่ยวข้อง : บัญชีคำพื้นฐาน ป.6 วิชาภาษาไทย

ขอบคุณข้อมูลจาก : ห้องเรียนครูอรุณี