โอกาสเปิดแล้วสำหรับครูที่ต้องการเรียนรู้ด้านประวัติศาสตร์เพื่อนำมาใช้ในการบูรณาการการเรียนรู้ให้กับนักเรียน

🎁 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยสำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษาได้จัดกิจกรรมอบรม 12 เดือน Webinarเปิดโลกนวัตกรรมการเรียนรู้ประวัติศาสตร์วิถีใหม่ วิถีอนาคต เพื่อให้ครูได้เรียนรู้ในการสร้างแนวคิดปรับเปลี่ยนวิธีการสอน หรือประยุกต์ใช้นวัตกรรมจัดการเรียนการสอน สามารถบูรณาการร่วมกับหน่วยงานภาคีเครือข่ายบูรณาการ และสร้างแนวทางการสนับสนุนโรงเรียน สำหรับการจัดการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ตามบริบท และสามารถเชื่อมต่อความรู้ของครูสู่ชุมชนได้

📝โดยสามารถลงทะเบียนเข้าอบรมในวันและเวลาที่กำหนด เพื่อรับวุฒิบัตร ผ่านทาง Website : 12 เดือน Webinar เปิดโลกนวัตกรรมการเรียนรู้ประวัติศาสตร์วิถีใหม่ วิถีอนาคต https://12m-webinar.lpg2.go.th/

✴️ ทั้งนี้ ผู้สนใจทั่วไปสามารถรับชมการถ่ายทอดสดกิจกรรมเดือนที่ 1 ประวัติศาสตร์ใกล้ตัว ในวันที่ 26 กุมภาพันธ์ 2565 เวลา 9.00 น. เป็นต้นไป

🖥 ผ่านช่องทางต่าง ๆ ได้แก่

❤️ 12 เดือน Webinarเปิดโลกนวัตกรรมการเรียนรู้ประวัติศาสตร์วิถีใหม่ วิถีอนาคต
Website: https://12m-webinar.lpg2.go.th/
และ Facebook: https://www.facebook.com/12webinarhistorynewnormal/

🤍 OBEC Channel
Website: http://www.obectv.tv/index.html
Youtube: https://www.youtube.com/c/OBECTVONLINE
และ Facebook: https://www.facebook.com/obectvonline?_rdc=1&_rdr
.
💙 DLTV 15
Website: https://www.dltv.ac.th/channels/tv
.
👉 และสามารถดูปฏิทินการถ่ายทอดสดกิจกรรม ได้ที่ https://12m-webinar.lpg2.go.th/cld.php

ขอบคุณเนื้อหาจาก ประชาสัมพันธ์ สพฐ.

เรื่องราวที่น่าสนใจเพิ่มเติม 3 หลักสูตร ระดับมัธยมศึกษา รับสมัครคุณครูเข้าร่วมอบรม หลักสูตรวิทยาการคำนวณสำหรับครู (C4T) และวิทยาการคำนวณสำหรับครูขั้นสูง (C4T Plus) จำนวน 3 หลักสูตร ระดับมัธยมศึกษา

🙋ขอเชิญชวนทุกท่านเข้าร่วมกิจกรรมสัปดาห์นิทรรศการ ระหว่างวันที่ 21 – 28 กุมภาพันธ์นี้ ในเวลา 08.00-20.00 น. ผ่านช่องทางออนไลน์ที่เราได้จัดทำขึ้น โดยรายละเอียดกิจกรรม มีดังนี้

📌 เข้าร่วมกิจกรรมชมนิทรรศการคลิกนี้เลย 👇
ลิงก์เข้าร่วมกิจกรรมชมนิทรรศการ

– นิทรรศการเปิดบ้านครูภาษาไทย เป็นแหล่งรวบรวมผลงานนิสิต ไม่ว่าจะเป็นสื่อการเรียนรู้ต่าง ๆ ตลอดจนกิจกรรมนิสิตครูวิชาภาษาไทย ที่จัดไว้ให้ทุกท่านได้เยี่ยมชม พร้อมให้ทุกท่านได้ร่วมตอบคำถามหลังจากชมนิทรรศการ โดยคำตอบของใครที่ถูกใจทีมงาน จะได้รับเกียรติบัตรออนไลน์ไปเลย

– การทดสอบวัดความรู้ทางภาษาไทย จะแบ่งออกเป็น 3 ประเภท ได้แก่ ในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และประเภทประชาชน ซึ่งผู้ที่ทำคะแนนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 (แบบทดสอบ 30 ข้อ ผ่าน 24 คะแนน) จะได้รับเกียรติบัตรออนไลน์เช่นกัน

📌 ตอบคำถามนิทรรศการและทดสอบวัดความรู้ทางภาษาไทยคลิกนี้เลย 👇

ลิงก์ตอบคำถามนิทรรศการและทดสอบวัดความรู้ทางภาษาไทย

📌 เข้าร่วมกิจกรรมชมนิทรรศการคลิกนี้เลย 👇
ลิงก์เข้าร่วมกิจกรรมชมนิทรรศการ

📌 ตอบคำถามนิทรรศการและทดสอบวัดความรู้ทางภาษาไทยคลิกนี้เลย 👇
ปิดระบบทำแบบทดสอบแล้วค่ะ

📌คู่มือการเข้าชมนิทรรศการคลิกลิงก์นี้เลย 👇
ลิงก์คู่มือการเข้าชมนิทรรศการ

📌📌📌 หมายเหตุ
1. นิทรรศการสามารถเข้าร่วมชมได้ทั้ง 2 ลิงก์ที่แนบมา
2. ทดสอบความรู้พื้นฐานและการตอบคำถามชมนิทรรศการออนไลน์ จะได้รับเกียรติบัตร “ในวันถัดไป”
3. เกียรติบัตรการเข้าร่วมชมนิทรรศการและทดสอบความรู้พื้นฐานภาษาไทย ไม่ได้ส่งผ่านทางอีเมล แต่จะอัปโหลดขึ้นผ่านทางเพจสาขาวิชาภาษาไทย คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม เท่านั้น >> สาขาวิชาภาษาไทย คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

ขอบคุณเนื้อหาจาก สาขาวิชาภาษาไทย คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

เรื่องราวที่น่าสนใจเพิ่มเติม อบรมออนไลน์ หลักสูตร Unplugged รุ่น 2 เปิดรับสมัครแล้ว อบรมออนไลน์หลักสูตร “การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ Unplugged ระดับประถมศึกษา”

เมื่อเร็วๆนี้สำนักงานคณะกรรมกการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้เผยแพร่ ปฏิทินการเลื่อนเงินเดือนครู ครั้งที่ 1 (1 เมษายน 2565) เพื่อพิจารณาเลื่อนเงินเดือนข้าราชการ / ค่าจ้างลูกจ้างประจำ ครั้งที่ 1 (1 เมษายน 2565) ซึ่งมีรายละเอียดดังนี้

ภายในวันที่  4 มีนาคม 2565 

• สพท./สศศ. จัดส่งบัญชีแสดงรายชื่อข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา/ลูกจ้างประจำที่ไปช่วย         ปฏิบัติราชการที่ สพฐ. และต่างสังกัด สพฐ. (เอกสารหมายเลข 1, เอกสารหมายเลข 2) ไปยัง สพฐ.
• สพท./สศศ. จัดส่งบัญชีรายชื่อข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา/ลูกจ้างประจำช่วยปฏิบัติราชการ    ต่าง สพท./ศธจ./ศธภ. (เอกสารหมายเลข 3, เอกสารหมายเลข 4) ไปยัง สพท.ที่เกี่ยวข้อง
• สพท./สศศ. จัดส่งบัญชีแสดงจำนวนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา/ข้าราชการพลเรือนสามัญ/ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งบุคลากรทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค. (2)    และลูกจ้างประจำ ที่มีตัวอยู่จริง ณ วันที่ 1 มีนาคม 2565 (เอกสารหมายเลข 5, เอกสารหมายเลข 6, เอกสารหมายเลข 7) ไปยัง สพฐ.
• สพท.จัดส่งข้อมูลผู้ดำรงตำแหน่ง ผอ.สพท./ผู้รักษาราชการแทน ผอ.สพท. (เอกสารหมายเลข 8)        ไปยัง สพฐ.

ภายในวันที่  1  เมษายน 2565

• ผู้บังคับบัญชาประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัด 
• สพท. ส่งแบบรายงานผลการปฏิบัติงานเพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือนของ ผอ.สพท./      ผู้รักษาราชการแทน ผอ.สพท. (เอกสารหมายเลข 9) แบบประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาสายงานบริหารการศึกษา (เอกสารหมายเลข 10/1 หรือ เอกสารหมายเลข 10/2) 

ภายในวันที่  1  เมษายน 2565

–      สพท. โดยคณะกรรมการบริหารวงเงินการเลื่อนเงินเดือนข้าราชการ ระดับ สพท. แจ้งการจัดสรรวงเงิน               ให้คณะกรรมการพิจารณาเลื่อนเงินเดือนทราบ

ภายในวันที่  1  เมษายน 2565

• สถานศึกษาจัดทำบัญชีรายละเอียดข้อมูลข้าราชการ/ลูกจ้างประจำ เสนอคณะกรรมการระดับสถานศึกษาตรวจสอบคุณสมบัติและพิจารณาผลการปฏิบัติงานข้าราชการ/ลูกจ้างประจำ 
• สถานศึกษารายงานผลการปฏิบัติงานเพื่อเลื่อนเงินเดือนข้าราชการ/เลื่อนขั้นค่าจ้างลูกจ้างประจำ       ต่อ สพท./สศศ.

เรื่องที่เกี่ยวข้อง : การเลื่อนเงินเดือน ข้าราชการ/เลื่อนขั้นค่าจ้างลูกจ้างประจำ ครั้งที่ 1 (1 เมษายน 2565)

ภายในวันที่  4  เมษายน 2564

• สพท. จัดทำบัญชีรายละเอียดเสนอขอเลื่อนเงินเดือนข้าราชการ/เลื่อนขั้นค่าจ้างลูกจ้างประจำใน สพท. และ       ผอ.สถานศึกษา ต่อคณะกรรมการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน ระดับ สพท.

ภายในวันที่  7  เมษายน 2564

• คณะกรรมการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน ระดับ สพท. พิจารณาเลื่อนเงินเดือนข้าราชการ/เลื่อนขั้นค่าจ้างลูกจ้างประจำในเขตพื้นที่การศึกษา
• คณะกรรมการพิจารณาเลื่อนเงินเดือนในสังกัด สศศ. พิจารณาเลื่อนเงินเดือนข้าราชการ/เลื่อนขั้นค่าจ้างลูกจ้างประจำในศูนย์การศึกษาพิเศษและโรงเรียนในสังกัด สศศ.

ภายในวันที่  11  เมษายน 2564

• สพท./สศศ. นำผลการพิจารณาเลื่อนเงินเดือนของข้าราชการในสังกัด เสนอขอความเห็นชอบต่อ กศจ./      อ.ก.ค.ศ. สศศ. แล้วแต่กรณี

ภายในวันที่  20  เมษายน 2564

• ผู้มีอำนาจสั่งเลื่อนเงินเดือนข้าราชการ/เลื่อนขั้นค่าจ้างลูกจ้างประจำ และแจ้งผลการพิจารณาของข้าราชการ/ลูกจ้างประจำ ที่มาช่วยราชการไปยัง สพท. ต้นสังกัด
• สพท./สศศ. จัดส่งเอกสารหมายเลขต่างๆ ไปยัง สพฐ. ดังต่อไปนี้

1. (เอกสารหมายเลข 11) บัญชีแสดงการเลื่อนเงินเดือนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
2. (เอกสารหมายเลข 12) บัญชีแสดงผลการพิจารณาเสนอขอเลื่อนเงินเดือนข้าราชการครู            

    และบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งบุคลากรทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค. (2)

3. (เอกสารหมายเลข 13) บัญชีแสดงการเลื่อนเงินเดือนข้าราชการพลเรือนสามัญ ข้าราชการครู      

    และบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งบุคลากรทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค. (2) 

4. (เอกสารหมายเลข 14) บัญชีแสดงการเลื่อนขั้นค่าจ้างของลูกจ้างประจำ 

หมายเหตุ    สำหรับข้าราชการ/ลูกจ้างประจำ ที่ช่วยปฏิบัติราชการที่ ศธจ./ศธภ. ให้ สพท.รอผลการประเมิน           ผลการปฏิบัติราชการและผลการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน/ค่าจ้าง จากหน่วยงานที่ไปช่วยปฏิบัติราชการก่อน            จึงจะออกคำสั่งเลื่อนเงินเดือน/ค่าจ้าง ได้

***กำหนดการอาจเปลี่ยนแปลงได้ตามความเหมาะสม***

ดาวน์โหลดเอกสาร

เอกสารหมายเลข 1- 8 และ 11-14 https://drive.google.com/drive/folders/1iLlmg0P1j4fmOnEbxc84kCuecQyioWXO

เอกสารหมายเลข 9- 10 https://drive.google.com/drive/folders/1iLlmg0P1j4fmOnEbxc84kCuecQyioWXO

ขอบคุณที่มา : สพฐ.

นายอัมพร พินะสา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยว่า ขณะนี้คณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด (กศจ.) ได้ประกาศรายชื่อผู้สอบผ่านภาค ความรู้ความสามารถทั่วไปเมื่อวันที่ 5 ก.พ.65 และ ภาค ข มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพเมื่อวันที่ 6 ก.พ. 65 ในการสอบแข่งขันเพื่อบรรจุและแต่งตั้งบุคคลเข้ารับราชการเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ปี 2564 แล้ว ซึ่งคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ก.ค.ศ.) กำหนดให้ สพฐ.เป็นผู้ดำเนินการจัดสอบทั่วประเทศ โดยมียอดผู้สมัครในครั้งนี้ถึง 175,403 คน ผู้เข้าสอบ143,548 คน และมีตำแหน่งว่าง 11,877 อัตรา ใน 71 กลุ่มสาขาวิชา สำหรับในปีนี้มีผู้สอบผ่านภาค ก และ ข จำนวน 40,637 คน คิดเป็นร้อยละ 28 ซึ่งถือว่าเป็นสัดส่วนที่มีผู้สอบผ่านมากกว่าปีอื่นๆที่ผ่านมา

เลขาธิการกพฐ.กล่าวอีกว่า ทั้งนี้ตนเชื่อว่าจำนวนผู้สอบผ่านในปีนี้เป็นที่น่าพอใจ และเชื่อว่าจะเพียงพอใน 2 ปีต่อจำนวนอัตราครูที่ว่าง โดยการประกาศรายชื่อผู้สอบผ่านนั้นจะเป็นหน้าที่ของ กศจ.แต่ละจังหวัดในการดำเนินการ จากนั้นจะกำหนดสอบภาค ค ความเหมาะสมกับตําแหน­ง วิชาชีพ และการปฏิบัติงานในสถานศึกษา ให้แล้วเสร็จภายในเดือนมีนาคม ส่วนสพฐ.เป็นผู้จัดสอบและผู้ใช้ครูเท่านั้นจะไม่รับรู้ว่าใครสอบผ่านหรือไม่ผ่านบ้าง นอกจากนี้ยอมรับว่ามีเสียงสะท้อนจากครูว่าข้อสอบมีความยาก ซึ่งในประเด็นนี้ตนมองว่าอาจจะต้องมีกระบวนการวิเคราะห์ข้อสอบเกิดขึ้น แต่แท้จริงแล้วข้อสอบที่เป็นมาตรฐานจะต้องมีทั้งความยากและง่ายรวมกัน ดังนั้นเมื่อมาดูสัดส่วนผู้สอบผ่านก็ถือว่าดีขึ้นกว่าหลายปีที่ผ่านมา สำหรับการตรวจสอบทุจริตการสอบครูผู้ช่วยที่จังหวัดประจวบคีรีขันธ์และมุกดาหารนั้น ขณะนี้ได้ตั้งคณะกรรมการสืบข้อเท็จจริงแล้ว โดยจะทำงานสืบร่วมกับเจ้าหน้าที่ตำรวจว่าเรื่องที่เกิดขึ้นมีที่มาที่ไปอย่างไร และมีการทำเป็นกระบวนการหรือมีใครอยู่เบื้องหลังในเรื่องนี้หรือไม่.

ขอบคุณเนื้อหาจาก At HeaR

เรื่องราวที่น่าสนใจเพิ่มเติม สมรรถนะสำคัญ ป.6 ม.3 ม.6 คู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

ขอเชิญคุณครูประถมศึกษา สมัครอบรมออนไลน์หลักสูตร “การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ Unplugged ระดับประถมศึกษา” รุ่นที่ 2

✍️ สมัครที่ http://bit.ly/3JAYIpk

🔷 รุ่นที่ 2 อบรมวันที่ 12-13 มีนาคม 65

✍️ สมัครที่ http://bit.ly/3JAYIpk

📧ประกาศผลการคัดเลือกทางอีเมลภายในวันที่ 3 มีนาคม 2565
❤ ขอท่านที่พร้อมและมั่นใจว่าสามารถเข้าอบรมในวันดังกล่าวได้เท่านั้น

ขอบคุณเนื้อหาจาก สาขาคอมพิวเตอร์ สสวท.

เรื่องราวที่น่าสนใจเพิ่มเติม อบรมออนไลน์ หลักสูตร Unplugged เปิดรับสมัครแล้ว อบรมออนไลน์หลักสูตร “การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ Unplugged ระดับประถมศึกษา”

ตามที่หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้กําหนดให้สมรรถนะ สําคัญของผู้เรียนเป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีคุณภาพชีวิตที่ดีและมีขีด ความสามารถในการแข่งขันในเวทีระดับโลก นอกเหนือจากคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานและตัวชี้วัด และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ดังนั้นการประเมินสมรรถนะสําคัญของผู้เรียนจึงเป็นกลไกสําคัญอัน หนึ่งที่สะท้อนให้เห็นถึงความสําเร็จในการจัดการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้กําหนด สมรรถนะที่จําเป็นสําหรับผู้เรียนไว้ 5 สมรรถนะ ได้แก่ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถใน การคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และความสามารถในการใช้ เทคโนโลยี

ดาวน์โหลดคู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่นี่

ดาวน์โหลดคู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่นี่

ดาวน์โหลดคู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่นี่

ซึ่งสํานักทดสอบทางการศึกษา สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้เล็งเห็น ความสําคัญของการประเมินสมรรถนะสําคัญของผู้เรียนตามหลักสูตรของครูผู้สอนในระดับสถาน ศึกษา จึงได้พัฒนาเครื่องมือที่มีคุณภาพและน่าเชื่อถือในการประเมินสมรรถนะสําคัญของผู้เรียนเพื่อ ใช้ในระดับสถานศึกษาในแต่ละระดับ ช่วงชั้น ได้แก่ ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งมีรูปแบบการประเมินที่หลากหลายวิธีการ โดยให้ทุกฝ่ายได้มี ส่วนร่วมในการประเมินสมรรถนะของผู้เรียน เช่น ให้ครูประเมินผู้เรียน ผู้เรียนประเมินตนเอง และ เพื่อนประเมินผู้เรียน เป็นต้น ดังนั้น สํานักทดสอบทางการศึกษาหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเครื่องมือ ประเมินสมรรถนะสําคัญของผู้เรียน ซึ่งประกอบด้วยคู่มือและเครื่องมือในการประเมินสมรรถนะ สําคัญของผู้เรียนที่ได้พัฒนาขึ้นจะมีประโยชน์อย่างยิ่งในการประเมินและพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน ในทุกระดับต่อไป

ดาวน์โหลดคู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่นี่

ดาวน์โหลดคู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่นี่

ดาวน์โหลดคู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่นี่

การประเมินสมรรถนะฯป.6 ม.3 ม.6
สมรรถนะสําคัญของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ที่ใช้เป็นกรอบ ในการประเมินประกอบด้วย 5 สมรรถนะ 16 ตัวชี้วัด โดยมีรายละเอียดดังนี้

ขอบคุณเนื้อหาจาก สำนักทดสอบทางการศึกษา

เรื่องราวที่น่านใจเพิ่มเติม บทเรียนออนไลน์ พร้อมรับเกียรติบัตร โดย OCSC Learning Space สำนักงาน ก.พ. หลักสูตร Google Tools เพื่อการพัฒนางาน

สํานักงาน ก.ค.ศ. ได้แจ้งระเบียบ ก.ค.ศ. ว่าด้วยเงินเพิ่มสําหรับตําแหน่ง ที่มีเหตุพิเศษ ตําแหน่งด้านพัสดุ พ.ศ. ๒๕๖๔ ให้ทราบและถือปฏิบัติ นั้น

ก.ค.ศ. พิจารณาแล้วเห็นว่า เพื่อให้หน่วยงานการศึกษาหรือส่วนราชการในสังกัด กระทรวงศึกษาธิการมีแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการพิจารณาในการขอรับเงินเพิ่มสําหรับตําแหน่งที่มีเหตุพิเศษ ตําแหน่งด้านพัสดุ ตามระเบียบ ก.ค.ศ. ว่าด้วยเงินเพิ่มสําหรับตําแหน่งที่มีเหตุพิเศษ ตําแหน่งด้านพัสดุ พ.ศ. ๒๕๑๔ จึงมีมติกําหนดหลักเกณฑ์และวิธีการขอรับเงินเพิ่ม ตามระเบียบ ก.ค.ศ. ว่าด้วยเงินเพิ่มสําหรับตําแหน่งที่มีเหตุพิเศษ ตําแหน่งด้านพัสดุ พ.ศ. ๒๕๖๔ ตามสิ่งที่ส่งมาด้วย โดยให้ใช้บังคับตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป

ดาวน์โหลด หลักเกณฑ์และวิธีการขอรับเงินเพิ่ม ตามระเบียบ ก.ค.ศ. ตำแหน่งด้านพัสดุ พ.ศ. ๒๕๖๔ ที่นี่

ขอบคุณเนื้อหาจาก สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

เรื่องราวที่น่าสนใจเพิ่มเติม บทเรียนออนไลน์ พร้อมรับเกียรติบัตร โดย OCSC Learning Space สำนักงาน ก.พ. หลักสูตร Google Tools เพื่อการพัฒนางาน

สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้ส่งรายชื่อผู้ผ่านการคัดเลือก เข้าร่วมโครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น ปี พ.ศ. ๒๕๖๔ รอบที่ ๒ จํานวน ๑,๒๗๕ คน เพื่อบรรจุและแต่งตั้ง เข้ารับราชการเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครูผู้ช่วย ตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ ก.ค.ศ. กําหนด แล้วนั้น

สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานขอเรียนว่า สํานักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม แจ้งว่าตรวจสอบแล้วพบว่ามีข้อมูลคลาดเคลื่อนและได้ส่งบัญชีรายละเอียด ผู้ผ่านการคัดเลือกเข้าร่วมโครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น ปี พ.ศ. ๒๕๖๔ รอบที่ ๒ แก้ไข จํานวน ๔ ราย รายละเอียดตามสิ่งที่ส่งมาด้วย ๑ – ๒ จึงขอให้สํานักงานศึกษาธิการจังหวัดเสนอคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด ดําเนินการคัดเลือกนักศึกษาทุนโครงการดังกล่าว ตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ ก.ค.ศ. กําหนด และรายงาน ผลการคัดเลือกไปยังสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามแบบรายงานผ่าน google forms ที่ https://bit.ly/3GkiUtz หรือคิวอาร์โค้ด (QR Code) ข้างล่างนี้ ภายในวันที่ ๔ มีนาคม ๒๕๖๕

ดาวน์โหลดเอกสาร การคัดเลือกนักศึกษาทุน โครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น ปี พ.ศ. 2564 รอบที่ 2 ดังนี้

1. หนังสือถึงศึกษาธิการจังหวัด

2. หนังสือถึงผู้อำนวยการเขตพื้นที่การศึกษา

3. เอกสารแนบที่ส่งมาด้วย 1-2

ขอบคุณเนื้อหาจาก สำนักพัฒนาระบบบริหารงานบุคคลและนิติการ

เรื่องราวที่น่าสนใจเพิ่มเติม บทเรียนออนไลน์ พร้อมรับเกียรติบัตร โดย OCSC Learning Space สำนักงาน ก.พ. หลักสูตร Google Tools เพื่อการพัฒนางาน

Google Tools เพื่อการพัฒนางาน โดย OCSC Learning Space สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน (สำนักงาน ก.พ.)

ทักษะความเข้าใจและการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Literacy) เป็นอีกหนึ่งความจำเป็นเร่งด่วนที่ควรส่งเสริมให้กับบุคลากรหน่วยงานของรัฐเพื่อการทำงานและพัฒนางานให้มีประสิทธิภาพ GoogleTools เป็นเครื่องมือในการพัฒนางาน ผู้ใช้งานสามารถนำไปประยุกต์เป็นเครื่องมือการทำงานร่วมกันแบบออนไลน์เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการทำงานได้และสามารถบริหารจัดการการทำงานร่วมกันผ่านอุปกรณ์พกพาได้หลากหลายซึ่งสามารถเข้าถึงได้ ทุกที่ ทุกเวลา หลักสูตรนี้ให้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการพัฒนางานและเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงานภายใต้เครื่องมืออำนวยความสะดวกทางเทคโนโลยีสารสนเทศ เนื้อหาประกอบไปด้วย ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการใช้ Google tools เพื่อการพัฒนางาน,Google Tools เพื่อการติดต่อสื่อสารอย่างมืออาชีพ,Google Tools เพื่อการแบ่งปันพื้นที่การทำงานและทำงานร่วมกัน,Google Tools เพื่อการสร้างแบบสำรวจและแบบสอบถามออนไลน์, Google Tools เพื่อการค้นหาข้อมูล สารสนเทศ และทรัพยากรเพื่อการทำงาน,Google Tools เพื่อการประชาสัมพันธ์ผลงานและหน่วยงานบนเว็บไซต์อย่างง่ายโดยผู้เรียนในหลักสูตรนี้จะสามารถนำความรู้ความเข้าใจไปปฏิบัติและประยุกต์ใช้ในการทำงานและพัฒนางานให้มีประสิทธิภาพ

ลิงก์เข้าเรียน Google Tools เพื่อการพัฒนางาน โดย OCSC Learning Space สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน (สำนักงาน ก.พ.)

เป้าหมายการเรียนรู้
1. เรียนรู้ทักษะความเข้าใจการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล
2. เรียนรู้การเน้นทักษะการทำงานร่วมกันแบบออนไลน์
3. ผู้เรียนสามารถอธิบายการใช้งานเครื่องมือ Google เพื่อพัฒนาการทำงานได้
4. ผู้เรียนสามารถอธิบายการใช้งานเครื่องมือ Google ในการติดต่อสื่อสารได้

ประเด็นการเรียนรู้
1. ปฐมบทการใช้ Google Tools เพื่อการพัฒนางาน
2. Google Tools เพื่อการติดต่อสื่อสารอย่างมืออาชีพ
3. Google Tools เพื่อการแบ่งปันพื้นที่การทำงานและทำงานร่วมกันแบบออนไลน์
4. Google Tools เพื่อการสร้างแบบสำรวจและแบบสอบถามออนไลน์
5. Google Tools เพื่อการค้นหาข้อมูล สารสนเทศ และทรัพยากรเพื่อการทำงาน
6. Google Tools เพื่อการประชาสัมพันธ์ผลงานและหน่วยงานบนเว็บไซต์อย่างง่าย

ลิงก์เข้าเรียน Google Tools เพื่อการพัฒนางาน โดย OCSC Learning Space สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน (สำนักงาน ก.พ.)

วิธีการประเมินผล บทเรียนออนไลน์ Google Tools เพื่อการพัฒนางานทำแบบทดสอบหลังเรียนได้มากกว่า 60%

หมายเหตุ
ไม่บังคับเรียนตามลำดับเนื้อหา

ขอบคุณเนื้อหาจาก สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน (สำนักงาน ก.พ.)

เรื่องราวที่น่าสนใจเพิ่มเติม ขอเชิญสมัครเข้าร่วมสัมมนา Education talk ครั้งที่ 4 เคล็ดลับ สู่ความสำเร็จ จากเด็กสลัม สู่ CEO พันล้าน

สมัครเข้าร่วมสัมมนา Education talk เคล็ดลับ สู่ความสำเร็จ จากเด็กสลัม สู่ CEO พันล้าน วันเสาร์ที่ 26 กุมภาพันธ์ 2565 เวลา 09.00-12.00 น. ผ่านระบบ Zoom Meeting มาแล้ว Education Talk ครั้งที่ 4 !!! อบรมฟรีทุกคน สมัครง่ายๆ ด่วนๆ ทาง google form

สมัครด่วนที่ลิงค์นี้ https://forms.gle/dRQ8GAr9c99zfRHu6
พบกับ เจ้าของบริษัlทเนเจอร์กิฟ ตัวจริง เสียงจริง ที่จะมาแบ่งปันเคล็ดลับสู่ความสำเร็จ จาก เด็กสลัม สู่ CEO พันล้าน วันที่ 26 ก.พ. 2565 เวลา 09.00-12.00 ผ่านระบบ Zoom Meeting
หลักสูตรนี้ เหมาะกับผู้บริหาร ครู นักเรียนที่มีผลิตภัณฑ์ของโรงเรียน หรือของตนเองเป็นอย่างยิ่ง แล้วคุณจะเป็นเศรษฐีพันล้าน ผู้เข้าอบรมต้องอบรมอย่างน้อย 2 ชม. และลงทะเบียนอบรมในระบบ จะได้รับเกียรติบัตร

สมัครด่วนที่ลิงค์นี้ https://forms.gle/dRQ8GAr9c99zfRHu6

ขอบคุณเนื้อหาจาก เครือข่ายครูดีของแผ่นดิน

เรื่องราวที่น่าสนใจเพิ่มเติม ขอเชิญเข้าร่วม การอบรม Stand Up (การลดภัยคุกคามบนท้องถนนและที่สาธารณะ) ได้รับเกียรติบัตรทุกท่านหลังจบการอบรม