สวัสดีครับทุกท่าน ห่างหายไปนานกับการเขียนบทความในชุดเตรียมความพร้อมคุณครูสู่หลักเกณฑ์ PA นะครับ สืบเนื่องจาก สำนักงาน ก.ค.ศ. ได้ประกาศใช้หลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว 9 ลงวันที่ 20 พฤษภาคม 2564 โดยบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคม 2564 ซึ่งในหลักเกณฑ์มีการเปลี่ยนไปจากหลักเกณฑ์เดิมที่คุณครูคุ้นเคย และในบางเรื่องก็ยังไม่ความชัดเจน ดังนั้นครูอัพเดตจึงขออนุญาตนำประเด็นที่ยังสงสัย มาเขียนเป็นบทความเพื่อสื่อสารทำเข้าใจให้คุณครูได้รับข้อมูลไปด้วยกันครับ
หลักเกณฑ์ PA ไม่มีการนับชั่วโมงอบรม แต่ครูทุกคน ทุกวิทยฐานะ ต้องพัฒนาตนเองตามทักษะที่กำหนดทุกปี
จากที่เห็นการส่งต่อข้อความในทาง โลกออนไลน์บอกว่า หลักเกณฑ์ PA จะไม่มีการนับชั่วโมงอบรมพัฒนา ขอบอกว่าเป็นการให้ข้อมูลไม่ครบถ้วน เพราะหลักเกณฑ์ PA ไม่ได้นับชั่วโมงพัฒนาก็จริง แต่เมื่อไปตรวจสอบไปตรวจสอบในแบบประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในทุกตำแหน่ง ซึ่งต้องประเมินทุกปีงบประมาณ ก็พบว่ามีการะบุชัดเจนว่า ครูแต่วิทยฐานะต้องพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะตามที่กำหนดไว้ ก็เป็นการประเมินทุกปีงบประมาณนั้นก็แสดงว่าครูต้องพัฒนาทักษะที่กำหนดทุกปี
ครูแต่ละวิทยฐานะต้องพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องเรื่องใด?
โดยในแบบประเมินประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา จะระบุในข้อที่ 3 ของคุณครู แต่ละวิทยฐานะ ดังนี้
การประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษาสมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน
การประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง มีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มี
ความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และนำผลการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน
การประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และเป็นแบบอย่างที่ดี
การประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน เป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถ ให้คำปรึกษากับผู้อื่นได้
การประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูเชี่ยวชาญพิเศษ
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง
การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครู
และความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน เป็นแบบอย่างที่ดีสามาร ให้คำปรึกษากับผู้อื่น และเป็นผู้นำในวงวิชาชีพ
สรุปคือ?
สรุปก็คือคุณครูในแต่ละวิทยฐานะ (ครูทุกคน) จะต้องพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องทุกปี ใน 4 ทักษะ (ย้ำว่าต้องครบทุกทักษะ เพราะในหลักเกณฑ์ใช้คำว่า และ)
- การใช้ภาษาไทย
2. ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
3. การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา
4. สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน (ยกเว้น ครู ที่ยังไม่วิทยฐานะ)
และในแต่ละวิทยฐานะก็จะมีความแตกต่างตามที่ทุกท่านได้ความเข้าใจในข้อ 3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ของแบบ
สำหรับบทความต่อไปจะเป็นบทความเกี่ยวกับเรื่องอะไรนั้นฝากติดตามด้วยนะครับ
ทีมงานครูอัพเดตดอทคอม
